【题目】下图表示的是生态系统中各种生物之间的关系。根据图回答下列问题。
(1)组成生态系统的成分除生物外,还有阳光,空气,水等___________成分 。
(2)生态系统中的生物成分当中动物属于__________________ 。
(3)填写图中的食物链:___________________
(4)生物圈中生态系统种类多种多样。被称为《绿色水库》的是__________________。
【答案】非生物 消费者 植物→幼虫→鸟 森林生态系统
【解析】
(1)生态系统包括生物成分和非生物成分,非生物成分主要包括:光,水,温度,空气,土壤等,生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环。
(2)食物链是生态系统的营养结构,是生产者和消费者由于食物关系而形成的链条。起点是生产者,依次是初级消费者,次级消费者…终点是最高级别的消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者。
(3)生物圈中的生态系统多种多样,在自然界中有重要的作用,例如森林生态系统有“绿色水库”之称;湿地生态系统被誉为“自然之肾”。
(1)生态系统包括生物成分和非生物成分。生产者、消费者和分解者属于生物成分;光,水,温度,空气,土壤等属于非生物成分。
(2)生态系统中,消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用。
(3)按照起点是生产者,依次是初级消费者,次级消费者…终点是最高级别的消费者的次序不难发现该图中的食物链:植物→幼虫→鸟。
(4)生物圈中的生态系统多种多样,在自然界中有重要的作用,例如森林生态系统有“绿色水库”之称;湿地生态系统被誉为“自然之肾”。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种 的保护状况(如图所示)。大熊猫
是状况好转的物种之一,生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护,
这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁,来自于生存环境的改变和丧失。
回答下列问题:
(1)资料中提及的动物所属类群特有的生殖方式是
______________。
(2)图中大多数濒危物种的保护状况是
_______________。
(3)保护濒危物种应从生态系统多样性、生物种类(物
种)多样性和____________多样性三个层面采取措施。
(4)“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是_________________。
(5) 作为中学生能为保护濒危动物做些什么?____________(请举一例)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】甲、乙分别为人体内气体交换和尿的形成的过程示意图。下列有关描述错误的是
A. 血液中的氧气进入组织细胞是通过气体的扩散作用实现的
B. 原尿的形成是肾小球滤过作用的结果
C. 在图乙中两端都连接着毛细血管的血管是出球小动脉
D. 外界空气进入肺内,肺内气体排到外界称为肺内的气体交换
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在“观察草履虫实验”中,从培养液的表层吸一滴培养液的原因是
A. 表层含氧量高,草履虫比较集中
B. 表层营养丰富
C. 草履虫有趋光性,分布在表层
D. 草履虫身体轻,漂浮在表层
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将下列动物填入所属的动物类别中
A.水螅 B.蜗牛 C.河蟹 D.鲤鱼 E.蚊子 F.蟾蜍
①甲壳动物_____②软体动物_____③鱼类动物_____
④腔肠动物_____⑤昆虫_____⑥两栖动物_____.
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