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    植物细胞细胞质中，与植物制造有机物有关的结构、与呼吸作用有关的结构依次是
    A．线粒体B．叶绿体、线粒体
    C．线粒体、线粒体D．叶绿体、叶绿体
    B

    试题分析: 叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
    考点: 线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：连线题

    ①细胞膜         E、将化学能转变成细胞能利用的能量
    ②叶绿体                 F、控制物质进出
    ③线粒体                 G、细胞的控制中心
    ④细胞核                 H、使光能变成化学能

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    回忆制作人体口腔上皮细胞实验
    （1）在载玻片上滴的是          ，目的是                   。
    （2）盖盖玻片时，应先接触液滴，然后再缓缓放下，目的是             。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    绿色植物的每个细胞都有线粒体和叶绿体。                （    ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    克隆羊“多利”的培育程序如图所示，请看图后回答：

    （1）“多利”羊的性别是_________；
    （2）“多利”的培育从生殖方式来说属于___________生殖；
    （3）本实验证明了生物的遗传物质主要存在于             中。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    植物细胞与动物细胞共有的能量转换器是          （　　）
    A．线粒体B．细胞核C．叶绿体D．细胞膜

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    切开西瓜，流出的汁液主要来自细胞结构的(       )
    A．细胞质B．细胞核C．叶绿体D．液泡

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    动植物细胞共有的能量转换器是叶绿体和线粒体                         （   ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，使用生理盐水目的是： （   ）
    A．使细胞变大看得更清楚B．使细胞保持正常形态
    C．有利于染色D．杀灭细菌

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