分析 (1)生物的性状是由一对基因控制的,当控制生物性状的一对基因都是显性基因时,显示显性性状;当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时,显示显性基因控制的显性性状;当控制生物性状的一对基因都是隐性基因,显示隐性性状.通常用大写字母表示显性基因,小写字母表示隐性基因.
(2)在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上.在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,染色体彼此分离,成对的基因也随染色体的分离而分开,因此,在生殖细胞中染色体、基因成单.当精子和卵细胞结合形成受精卵时,染色体、基因又恢复到原来的水平,一条来自父方,一条来自母方.
解答 解:(1)人体某对染色体上的基因(A、a为染色体上的基因)的遗传图解如图:
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从遗传图解看出,“如果①配子的基因型是A”,那么,配子②的基因型是a,配子③的基因型是a.
(2)子代基因型是④Aa,⑤aa.
(3)“从图中可看出”,生殖细胞染色体数目为亲代体细胞的一半.
故答案为:(1)a;a
(2)Aa;aa
(3)一半
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生殖过程中染色体、基因的变化.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 尽量把标本撕得薄一些,撕取紫色的外表皮 | |
B. | 用镊子夹起盖玻片垂直于载玻片迅速盖下 | |
C. | 盖上盖玻片后,把稀碘液滴于盖玻片的一侧便完成了染色 | |
D. | 若看到边缘黑色中央透明的气泡,则用镊子轻压赶走 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 森林中植物有明显的分层结构 | B. | 森林中有苔藓和地衣 | ||
C. | 森林中的动物种类多 | D. | 森林中有许多乔木 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸟的胚胎发育是从⑤胚盘开始的 | |
B. | ⑥能为胚胎发育提供氧气 | |
C. | ①③④共同组成了鸟的卵细胞 | |
D. | 能为鸟卵发育提供水分和营养物质的是【3】卵白 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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