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5.某人是白化病(由隐形基因控制)患者,关于他家人患病情况的推测中,正确的是(  )
A.他的父亲和母亲中至少有一人是白化病患者
B.他的兄弟姐妹至少有一人是白化病患者
C.他的白化病基因来自于他的父亲和母亲
D.他的儿子或女儿患白化病的可能性为50%

分析 生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分;当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.

解答 解:白化病是一种隐性遗传病,假若用a表示控制白化病的隐性基因,则白化病患者的基因组成是aa,他的这对基因由其父母双方各提供一个.
A、白化病患者的父亲和母亲都携带一个致病基因a,但他们的另一个基因如果是显性的基因A,则他们不会表现出白化病;故不符合题意.
B、他的兄弟姐妹仍然有患白化病的可能,但他的父母生出的孩子不一定就患白化病.故不符合题意.
C、白化病患者的一对基因aa分别来自于父亲和母亲,即父母双方各提供一个;故符合题意.
D、若他和基因组成是AA的正常人结婚,则其后代不会患白化病.故不符合题意.
故选:C.

点评 该题考查了基因的显隐性及其与性状表现之间的关系.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

4.下列有关细胞的叙述错误的是(  )
A.只有含叶绿体的细胞才能进行光合作用
B.动、植物细胞内的能量转换器既有线粒体,也有叶绿体
C.观察细胞时,要将视野右上方的物像移至视野的中央,应将玻片标本向右上方移动
D.细胞分裂过程中,每个新细胞与原细胞内的染色体的形态和数目都相同

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16.张高水杏成熟早,上市早,史有“小满三日杏发黄”之说.果农在果园放养蜜蜂后水杏结果率明显提高,这是因为蜜蜂能促进(  )
A.开花B.传粉C.子房发育D.花粉成熟

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.某科技小组同学用大豆种子做了如下实验.
(一)实验过程:
(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,之后分别加入等量适量的水.
(2)取30粒大豆种子,随机平均分3份,分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上.
(3)C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯用不透光的黑布全部罩住,A杯不作处理,如图甲所示.
(4)将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间.

(二)实验结果:一段时间后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子没有萌发.请回答问题:
(1)如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验,由此可以推断他们最初所需要验证的问题是大豆种子的萌发是否需要光照,该对照实验的变量是光照,从实验结果分析,这组对照实验可以得出的结论是大豆种子的萌发不需要光照.
(2)图甲中除了A、B对照外,能够作为对照实验的还有A和C,该对照实验可以得出的结论是大豆种子的萌发需要充足的空气.
(3)萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗(如图乙).其中E来自D中的[6]胚,[2]将来发育成幼苗的[7]茎和叶.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.在自然界中,生物受到环境影响,同时生物也能影响和适应环境.生活在沙漠中的仙人掌茎肉质化,叶变态成刺,这是生物对环境的适应,蚯蚓的钻穴运动能改良土壤,是生物对环境的影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.小亮同学非常喜欢观察思考生物现象.雨后的一天下午,他仔细地观察地上的蚯蚓,想到了一个问题:蚯蚓生活在土中,它们到底喜欢明亮还是喜欢黑暗?请你根据小亮的问题,提出假设并设计一个探究活动.
(1)你的假设是蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境中.
(2)你觉得是否要设计对照试验有必要.
(3)根据生活经验你觉得结论是蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境中.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.利用覆盖薄膜的大棚可种植、生产“反季节”农作物,其主要原因是大棚能(  )
A.遮光、挡雨B.防止被鸟吃
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14.生态因素:环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素.生态因素可以分为两类:非生物因素和生物因素.前者包括光、温度、水等,后者是指影响某种生物生活的生物.生物与生物之间的关系包括捕食关系竞争关系合作关系等.

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15.下列说法正确的是(  )
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