【题目】如图甲表示细胞核、染色体、DNA和基因的关系,图乙表示男性体细胞内染色体排序图。请观察分析并回答下列问题:
(1)图甲所示,遗传的基本单位是________。
(2)从图乙可看出,在人的体细胞中,染色体是_____存在的,男性体细胞內的染色体组成可表示为_______________。
(3)在生殖过程中,基因在亲子代间传递的“桥梁”是_________。
(4)生男生女机会均等的原因是_________________________________________。
【答案】基因 成对 22对+XY 生殖细胞 含X染色体和含Y染色体的两种精子与卵细胞结合的机会均等
【解析】
(1)染色体、DNA、基因三者之间的关系为:DNA是染色体的主要成分,染色体是DNA的主要载体。基因是具有特定遗传效应的DNA片段,每个DNA分子上有许多个基因。
(2)人的体细胞内有23对染色体,包括22对常染色体和一对性染色体;性染色体包括:X染色体和Y染色体;男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX。
(1)染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质,由DNA和蛋白质分子组成,DNA是最主要的遗传物质,它的结构像一个螺旋形的梯子,即双螺旋结构;DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。因此DNA是主要的遗传物质,其上有许多与遗传特征相关的片段叫做基因,是遗传的基本单位。
(2)每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体,这些染色体是成对存在的;从图中也可以看出,人的体细胞中染色体是成对存在的,共计23对。图中男女都一样的染色体标号为1-22对,为常染色体,此外还有一对第23号染色体称为性染色体。图表示男性染色体图谱:表示为22对+XY。
(3)在生殖过程中,基因在亲子代间传递的“桥梁”是生殖细胞。
(4)在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,两条性染色体彼此分离。女性则只产生一种含X染色体的卵细胞,男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子。受精时,如果是含X的精子与卵子结合,就产生具有XX的受精卵并发育成女性;如果是含Y的精子与卵子结合,就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定。由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子,加之它们与卵子结合的机会相等,所以每次生男生女的概率是相等的。在整个人群中男女性别之比大致1:1。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲是某家族单双眼皮的遗传情况(显性基因用A表示,隐性基因用a表示),图乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎,两个胚胎发育成两个孩子的部分阶段。请据图回答:
(1)人的单眼皮和双眼皮是一对________,由图甲中信息可以判断,单眼皮为________性状,请根据图中信息推测小雅母亲的基因组成为______。
(2)小雅眼皮性状与父母不同,此现象在遗传学上称为________。
(3)小雅进入青春期以后,变得越来越漂亮,但她对自己的单眼皮不满意,通过手术变成了双眼皮。成年以后,如果小雅与一单眼皮的男子结婚,能生育出双眼皮的孩子的概率是_________。
(4)小雅的父亲是双眼皮,其可以产生的精子类型是下图中的________(填写字母)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图一表示兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质相对含量。请回答下列问题:
(1)若图一表示一个完整的生态系统,还需要补充的成分是分解者和___________。
(2)该生态系统中能量的总源头是_____,因为能量流动的特点是____________,所以图中鹰的数量不会太多。
(3)图一中中数量最多的是_____,共有________条食物链。若X代表该食物网中的某种生物,那么对于食物链:“植物→昆虫→蜘蛛→X→蛇→鹰”,X既可以代表_____,也可以代表_____。
(4)图二中的甲对应图一中的生物是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为鲫鱼的形态图,据图回答问题。
(1)用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在鱼口的前方,会看到墨汁从鱼的______流出。
(2)轻轻掀起鳃盖,发现鱼鳃的颜色是_____色,原因是鳃丝上布满了______。
(3)鱼之所以能在水中生活两个特点至关重要:一是靠_____获取食物和防御敌害;二是能在水中____。
(4)填写图中结构名称①_____④_____。
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