【题目】听岁月在指尖轻轻滑落，季节在日月星辰中变换，不经意间，凛冽的寒冬已经过去，如花似玉的春季在春风的千呼万唤中，在世间万物的复苏中，款款的向我们走来。一年之际在于春，在这个价值千金的春光中，让我们种下一颗希望的种子，放飞一个远大的理想，期待着那片硕果飘香。结合下面的关于一粒小小的大豆种子的成长过程的图片，让我们感受生物的奇妙变化的同时，回答下面的问题：
（1）一粒小小的种子种在地里，从沉睡中苏醒，将来长成一株茁壮的植物体，这是因为种子体内有_____这个幼小的生命体。
（2）图1中的大豆种子是由图4大豆花中的_____发育而来。大豆种子萌发需要的环境条件有_____、适宜的温度和充足的空气。
（3）大豆植株一天天的长大，离不开植物赖以生存的光合作用，进行光合作用的主要部位是叶肉细胞中的_____，光合作用的反应式是_____。
（4）在白天光照条件下，大豆植株进行_____种生理作用，根吸收的水分向上运输到叶，其主要动力是来自于叶片的_____作用。
（5）若要提高温室大棚中农作物产量，可采取的方法是_____。
【答案】胚 胚珠 适量的水分 叶绿体 二氧化碳+水
有机物（储存能量）+氧气 3 蒸腾 增加二氧化碳浓度等
【解析】
（1）胚是种子的主要结构，由胚轴、胚芽、胚根、子叶组成。
（2）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（3）一朵花结构传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。
（1）种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，因此胚是新植物的幼体，是种子的主要结构。
（2）大豆的花经过传粉受精后，胚珠发育成种子；在大豆种子萌发过程的环境条件是一定的水分、充足的空气和适宜的温度。
（3）光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的反应式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。
（4）在白天光照条件下，大豆植株进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用即三种生理作用，根吸收的水分向上运输到叶，其主要动力是来自于叶片的蒸腾作用。
（5）若要提高温室大棚中农作物产量，可采取的方法是增加二氧化碳浓度等。
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目标测试系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是（ ）
A. ①⑤为上皮组织，具有保护作用
B. ②④为营养组织，能制造营养物质
C. ③为输导组织，起运输养料的作用
D. ⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人体各个系统相互联系、相互协调，以完成生命活动．下图是王伟同学在参加体育中考时，身体与外界环境之间的部分物质交换示意图．请据图回答问题．
（1）为保证测试时充足的能量供应，王伟早晨吃了鸡蛋、牛奶、面包等食物．这些食物中的营养物质在 （填图中字母）系统中被消化吸收．
（2）当营养物质随血液流经一个肾单位时，部分葡萄糖随其他物质滤出形成原尿，这些葡萄糖在 被重吸收，回到血液中．
（3）长跑测试时，王伟的呼吸加剧．物质①通过肺内的气体交换进入血液循环后，最先进入心脏四腔中的 ．
（4）听到考官指令后，王伟掷出了手中的实心球．完成这一反射活动需依靠相应的反射弧，其感受器位于内耳的 中．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（ ）
A．记录数量最多的生物 B．记录最珍贵的生物
C．记录自己最喜欢的生物 D．记录看到的全部生物
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】学校中午时，有相当一部分中学生不爱去食堂用餐，仅以方便面、肉串、汉堡包等食品果腹，你为了同学能健康成长，在制定平衡膳食方案之前，先要做广泛的调查。那么，你讲怎样去做这个调查呢？
（1）调查目的： 。
（2）调查对象：
（3）调查范围： 。
（4）设计调查表。
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