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“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂角树,紫红的桑椹:也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上”.
在上述文字中包含的生物有:(至少写两种)
 
 
,其基本特征是:
(1)生活需要
 

(2)生物能进行
 

(3)生物能排出
 

(4)能对外界刺激
 

(5)生物能够
 

(6)生物具有
 
的特性.
考点:生物的特征
专题:
分析:生物的特征:(1)生物的生活需要营养(2)生物能进行呼吸(3)生物能排除体内产生的废物.(4)生物能对外界刺激作出反应.(5)生物能生长和繁殖.(6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
解答:解:材料中的生物有菜花、皂角树、桑椹、蝉、黄蜂等,它们都是由细胞构成的,并且具备了生物的特征:(1)生物的生活需要营养;(2)生物能进行呼吸;(3)生物能排除体内产生的废物;(4)生物能对外界刺激作出反应;(5)生物能生长和繁殖;(6)生物具有遗传和变异的特性;(7)除病毒以外,生物都是由细胞构成的. 
故答案为:蝉;黄蜂;
(1)营养;
(2)呼吸;
(3)体内产生的废物;
(4)作出反应;
(5)生长和繁殖;
(6)遗传和变异;
点评:解此题的关键是理解生物的特征.
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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是与动物运动有关的形态结构,请分析回答:

(1)动物的运动方式有许多不同方式.如:鱼类可依靠尾部和[
 
]
 
的协调作用游泳;昆虫可依靠[
 
]
 
自由飞翔.人类主要依靠
 
、肌肉、关节的协调配合完成动作.
(2)动物的运动器官有许多共同特征.如:①多具有发达的
 
,能为运动提供动力;②多具有牢固的支持和附着结构,如昆虫体表的
 
,鸟类的龙骨突,人体四肢骨骼;③多具有便于灵活运动的分节和支点,如:蝗虫的附肢分节,人的四肢有许多[
 
]
 

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决定动物先天性行为的是(  )
A、动物的遗传物质
B、动物的神经系统
C、动物的运动系统
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某同学有天未吃早饭,上课觉得头晕,校医给他喝糖水,这样做主要是为了(  )
A、补充水分
B、升高血压
C、补充能源
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如图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:
(1)图中生产者是
 
,属于次级消费者的有
 

(2)图中一共有
 
条食物链,最长的一条食物链可表示为:
 
;在最长的食物链中,第三营养级是
 

(3)正常情况下,该食物网中个体数量最多的生物是
 

(4)若要构成一个生态系统,图中还缺少的是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生态系统中能量是沿着
 
 依次流动的,在流动的过程中一般来说,一个环节只能把所获能量的10%---20%传递给下一个环节.

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科目:初中生物 来源: 题型:

变色龙的体色随着环境的改变而改变,这有利于进行防御,这一事例说明(  )
A、生物适应环境
B、生物影响环境
C、生物改变环境
D、生物依赖环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为制作人口腔上皮细胞临时装片的操作图,回答下列问题.

(1)正确的操作程序是
 

(2)漱口的目的是
 

(3)完成B步骤的时候要注意的是载玻片中央.为此,盖盖玻片时防止产生
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

做鼠妇实验的目的是让学生在真实的实验经历中体验实验法研究的过程和方法.
 
(判断对错).

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