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【题目】如图“金蝉脱壳”的有关说法,正确的是(  )

A. 这种蜕皮现象是金蝉特有的

B. “金蝉脱壳”是蛹到成虫的过程

C. 脱去的“壳”是金蝉的外骨骼

D. 金蝉的“壳”能随身体长大而生长

【答案】C

【解析】

蝉的不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期;蝉的若虫体表具有坚硬的外骨骼,外骨骼不能随着身体的生长而长大,所以在蝉的生长发育过程中,有脱掉原来的外骨骼的现象,这就是蜕皮,蜕皮完成后发育为成虫。

蜕皮现象不是金蝉特有的,其他昆虫也有蜕皮现象,A错误;蝉的不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期,“金蝉脱壳”是若虫到成虫的过程,B错误;蝉的若虫体表具有坚硬的外骨骼,外骨骼不能随着身体的生长而长大,所以在蝉的生长发育过程中,有脱掉原来的外骨骼的现象,这就是蜕皮,C正确;蝉的若虫体表具有坚硬的外骨骼,外骨骼不能随着身体的生长而长大,D错误。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】寒武纪生物大爆发发生在( )

A. 太古代 B. 古生代 C. 中生代 D. 新生代

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【题目】如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图。据图回答问题。

(1)图中共有______条食物链,从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统中的______

(2)从生物与环境的关系来看,蛙与昆虫的关系属于______

(3)如果在农作物上喷洒某些难以分解的杀虫剂,体内杀虫剂积累最多的生物是______

(4)收获季节,有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆,造成大气污染。针对这一现象,兴趣小组向有关部门建议,利用秸杆生产“再生纤维共混膜”(一种塑料薄膜的替代品),这种膜在土壤中1~2个月就会分解掉,或者利用秸秆产生沼气,那么,分解秸秆产生沼气,或者分解“生纤维共混膜”的生物属于生态系统中的______

(5)调查中发现,蛙的数量逐年减少,原因之一是当地不少农民捕蛙出售。你认为这对该生态系统有何影响?______

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【题目】人的褐眼(A)与蓝眼(a)是一对相对性状,如图表示某家庭眼睛颜色的遗传情况(■表示蓝眼男性),下列相关分析正确的是(  )

A. 1、2号夫妇的基因型均为Aa,生殖细胞中染色体数均为23对

B. 4号个体的基因型是aa,生殖细胞中染色体组成是22条+X或22条+Y

C. 3号个体的基因型是Aa,体细胞中染色体组成是22对+XX

D. 该夫妇再生一个蓝眼男孩的概率是四分之一

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【题目】下列单细胞生物中,能对污水有净化作用的是(  )

A. 大肠杆菌B. 酵母菌C. 草履虫D. 衣藻

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】桃是常见的水果,含有丰富的营养物质。下图是桃花的结构示意图,请据图回答下列问题。

(1)图中____________构成雌蕊,花粉位于_______(填标号)中。

(2)花粉从花药中散发出来落在柱头上的过程叫_____________

(3)图中能发育成种子的部位是______________

(4)如果一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃,则采用的处理技术是__________

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【题目】在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的封闭的生态系统中,若青蛙被大量捕杀,能表示蝗虫数量变化的曲线图是(如图):( )

A. B.

C. D.

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【题目】如图是生态系统中的各成分之间的关系。据图作答:(字用代表生物、序号代表箭号)

(1)图中标号_____能利用光能制造有机物,是生态系统中的生产者。

(2)能分解生物遗体的D主要是自然界中的哪些生物:__________

(3)生态系统中各生物的生存除了需要的阳光以外,还需要______等非生物条件。

(4)箭号②表示吃与被吃的关系,与箭号②含义相同的箭号还有[_______]。

(5)箭号⑥表示分解者将复杂的______分解成的简单物质被植物吸收。

(6)请写出此图中所包含的食物链:______________________

(7)为了防止鸟儿吃草籽,用网罩住草地,后来发现草全被虫子吃光了,这是因为_________被破坏。

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【题目】下面是菜豆和玉米种子结构示意图,请根据图回答问题.

(1)菜豆种子和玉米种子都有____________________。菜豆种子没有[ ]________

(2)在菜豆种子萌发过程中,种子要先吸水,[ ]_________先发育突破种皮形成根,[ ]__________发育成芽将来长成茎和叶。

(3)菜豆种子中的____________和玉米种子中的______________都储存着营养物质。

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