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    我市昌乐县是著名的“西瓜之乡”，在长期种植西瓜的过程中，科研人员和瓜农不断探索和研究栽培技术，培育出了品种繁多的优质西瓜．请回答：

    （1）大棚西瓜（图一）能够提前上市，主要克服了
     
    对植物生长的影响；西瓜内有多粒种子，这说明其子房内含有多个
     
    ．
    （2）将幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜（图三），该性状不能遗传给后代的原因是
     
    ；无子西瓜是由于
     
    改变形成的．
    （3）假设你种了一批纯合（基因组成为DD或dd）绿皮西瓜，一天你发现其中一株变异成条纹状瓜皮．若把条纹西瓜和纯合的绿皮西瓜杂交，产生的后代50%为条纹皮，50%为绿皮．请完成这一过程的遗传图解．
    考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系,果实和种子的形成,光合作用原理在生产上的应用
    专题：
    分析：（1）植物的生长需要适宜的温度；子房内的胚珠发育为种子．
    （2）生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异；按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．
    （3）杂合个体与隐性纯合个体杂交，后代的性状比是1：1．
    解答：解：（1）植物只有在适宜的温度下才能正常生长，大鹏种植西瓜就是为了给西瓜的生长提供适宜的温度；子房里的胚珠发育成种子，因此西瓜内有多粒种子，说明其子房内含有多个胚珠．
    （2）“将幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜”这种变异是由环境引起的，遗传物质没有发生变化，不能遗传给后代．无子西瓜是由于遗传物质发生改变引起的，能够遗传给后代．
    （3）由“把条纹西瓜和纯合的绿皮西瓜杂交，产生的后代50%为条纹皮，50%为绿皮”可知：条纹皮是显性性状，绿皮是隐性性状；又知后代性状比是1：1，因此条纹皮的基因组成是杂合的，即Dd；如图所示：
    故答案为（1）温度；胚珠
    （2）环境条件引起的变异，遗传物质没有改变，这样的变异不会遗传；遗传物质
    （3）
    点评：该题涉及的知识点较多，需要逐题分析解答．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色开花植物体不具有、人体具有的结构层次是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你结合图及所学过的生物学知识，解答下列问题：
    （1）李师傅在用酵母菌发酵制酒时，最后一道工序是将容器封闭．请你说说这其中的道理：
     
    ．
    （2）“落红不是无情物，化作春泥更护花．”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的生理过程是
     
    （填字母），参与该过程的生物种类有
     
    ．
    （3）张明同学利用五一假期旅游的大好时机，对所到景区的生物进行了一番调查．他将观察到的生物归为植物、动物和其他生物．张明同学分类的依据是
     
    ．
    （4）甲、乙的眼睑性状均表现为双眼皮，却生了一个单眼皮的孩子．若他们再生一个孩子，表现为单眼皮的可能性是
     
    ．
    （5）上海世博会期间，“低碳”元素不断体现，“空气树”“无石化能源汽车”等成为游客谈论的焦点．节能减排，创造“低碳”的生活方式已成为“地球人”的共识．“低碳”实质就是减少二氧化碳的排放，下列符合“低碳“要求的是
     

    A．焚烧处理农作物的秸秆       B．坐的士替代坐公交上学
    C．利用风能、地热能发电       D．过节时燃放大量烟花．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在南方梅雨季节，食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖所致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小王同学对此进行了探究，他的探究过程如下：
    级别ABC
    方法取新鲜馒头片20克，烘干，放置半小时后装入保鲜袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里．取新鲜馒头片20克，放置半小时后放入保鲜袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里．取新鲜馒头片20克，放置半小时后装入保鲜袋中，扎紧袋口，放在
     
    环境里．
    实验结果
    （一周后观察）    		不发霉发霉
     
    请你分析该探究实验，回答下列问题：
    （1）通过A组和B的对照试验可以看出，小王同学想探究的问题是：
     
    ；这一对照试验的变量是
     
    ；分析实验结果，小王同学得出的结论应该是
     
    ．
    （2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小王同学设计了B组和C组的对照试验，C组中的条件①是
     
    ，请你预测实验结果②为
     
    （填“不发霉”或“发霉”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面式子表示绿色植物光和所用的过程，根据光合作用的有关知识回答下列问题：
    二氧化碳+水
    光能
    a
    有机物
    (储存能量)
    +b
    （1）上面式子中 a表示
     
    ，b表示
     
    ．
    （2）为了充分利用光照，提高农作物产量，种植农作物时可以采取的措施是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，要保护动物，而保护动物多样性的主要措施是
     
    请列举两项鸟的形态结构适于飞行的特点：
    ①
     
    ，
    ②
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    合理膳食的原则是
     
    合理搭配，
     
    合理搭配，
     
    合理搭配，
     
    合理搭配．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某人发现一种奇特的生物，经研究发现这种生物的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡，则可以判定此种生物为（　　）
    A、动物B、植物C、细菌D、病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    显微镜是生物实验中常用的观察用具，如图1为光学显微镜，请据图回答：
    （1）在使用显微镜时，要大幅度升降[2]镜筒，应转动[11]
     
    ，在看到物象后，为使物象更清晰，应转动[
     
    ]细准焦螺旋．
    （2）观察时，如果视野较暗，除了利用光圈调节光线的强弱外，还可以通过[9]
     
    来调节．
    （3）将写有字母“p”的载玻片放在显微镜下观察，在视野中看到的是
     
    ．
    （4）如图2是某同学使用显微镜的一组图片，请用图片代码和箭头表示使用显微镜的操作顺序：
     

    （5）在使用显微镜观察装片的时候，发现视野中有一个黑色的污点．确定该污点所在部位的方法．
    ①移动玻片，若污点随之移动，则污点在
     
    上．
    ②若污点不动，再转动目镜，若污点随之转动，则污点在
     
    上．
    ③若污点仍不动，则污点在
     
    上．

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