分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答 解:(1)图中的一条食物链:禾谷类→兔→鹰.
(2)细菌、真菌主要靠分解动植物残体中的有机物生活,因此图中分解者是指细菌、真菌.
(3)在这个生态系统中,只有生产者禾谷类才能进行光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量,因此能量的最终来源是太阳.
(4)“如果食虫鸟的数量大量减少,会导致禾谷类植物减产”.原因是食虫鸟的多少对昆虫的数量有着重要的影响,因而对禾谷类有间接影响.
故答案为:(1)禾谷类→兔→鹰
(2)细菌、真菌
(3)太阳
(4)昆虫
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动以及生态系统具有一定的自动调节能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种子繁殖 | B. | 营养繁殖 | C. | 分裂生殖 | D. | 孢子繁殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保持室内通风是切断传播途径 | B. | 采取隔离措施是控制传染源 | ||
C. | 麻疹病毒属于病原体 | D. | 麻疹疫苗属于抗体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑦不属于眼球的基本结构 | |
B. | ②的大小变化可以使我们在明、暗处都能看清物体 | |
C. | 眼球内能成像的部位是⑤ | |
D. | ③的曲度过大,容易造成近视 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若b为肺部毛细血管,则a内流静脉血,c内流动脉血 | |
B. | 若b为肾小球,则a内流动脉血,c内流静脉血 | |
C. | 若b为组织内的毛细血管,则a内流静脉血,c内流动脉血 | |
D. | 若b为消化道壁毛细血管,则a内流静脉血,c内流静脉血 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 记录各自观察到的现象 | B. | 都记录“变蓝和不变蓝” | ||
C. | 根据老师说的结果记录“不变蓝” | D. | 去网上查,记录权威网站上的观点 |
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