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    这个学期的许多实验使用了显微镜，回答下面4个小问题，检验你对显微镜及其操作
    了解多少．
    （1）在图上，标注出镜臂、粗准焦螺旋、反光镜、转换器等四部分的结构．
    （2）如果目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是
     
    倍．
    （3）当显微镜的镜头不清洁时，要除去污物，用
     
    擦拭是正确的．
    （4）小明观察到物像在显微镜视野的左上角，如果要把物像移到视野中央，你认为小明应该把玻片向什么方向移动？
     
    ．
    考点：显微镜的基本构造和使用方法
    专题：
    分析：显微镜放大的倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积；擦拭显微镜的镜头时，要用专门的擦镜纸；在显微镜中看到的是实物的倒像．标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．
    解答：解：（2）显微镜的放大倍数就是目镜和物镜的放大倍数的乘积，也就是说物体的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积．所以如果目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是400倍．
    （3）由于显微镜是精密的放大仪器，对镜头的清晰度要求较高，所以擦拭显微镜的镜头时应该用专用的纸--擦镜纸，这样可以减少对镜头的损伤；
    （4）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．所以如果物像在显微镜视野的左上角，要想把它移到视野中央，应该向左上角移动玻片，物像才向右下方移动移到视野中央．
    故答案为：（2）400；
    （3）擦镜纸；
    （4）左上角．
    点评：新课标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，只有这样有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    很多古诗词极其形象的描述了动物的行为，如“点水蜻蜓款款飞”诗句描述了这类昆虫的（　　）
    A、防御行为B、迁徙行为
    C、取食行为D、繁殖行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为三种血管关系示意图，请你据图回答下列问题：
    （1）写出图中标号所示血管名称：
    ①
     
      ②
     
     ③
     

    （2）血液在标号
     
    处流动最快，红细胞在标号②所示血管内呈单行通过．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果受精之后继续观察子房的发育，其内部结构演变的结果应该是：受精极核发育为
     
    ，子房壁发育为
     
    ，整个胚珠发育为
     
    ，整个子房发育为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请根据图回答下列问题：
    （1）图中红细胞中的氧来自于外界空气，空气中的氧在人体肺的
     
    处进入血液，并与红细胞中的
     
    结合，随血液循环到达组织细胞处，因此，红细胞具有运输氧的功能．
    （2）图中血液里的营养物质主要来自于食物，食物在消化道内被消化成可以吸收的营养物质，这些物质主要在
     
    处被吸收进入血液．
    （3）组织细胞产生的二氧化碳和其他废物通过毛细血管壁进入血液，血液里的这些废物主要由泌尿系统以尿的形式排出，尿液的主要成分有
     
    等．
    （4）按图中血液流动的方向，此处毛细血管流出的血液应该是
     
    血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体心脏结构示意图，据图回答问题：
    （1）当血液经心房进入心室时，心脏所处的状态是心房
     
    ；心室
     
    ．
    （2）在心脏的1、2、3、4四个腔中，流静脉血的心腔有
     
    （填序号）．
    （3）当[4]收缩时，其中的血液流入图中[
     
    ]
     
    ，但血液不能回流是因为[12]
     
    的作用．心脏收缩时所需要的能量是通过
     
    作用分解有机物提供的．该过程发生在细胞中的
     
    ．
    （4）血液从[3]到[2]的循环途径是
     
    ，这个循环途径中血液由
     
    血变成
     
    血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸽卵的结构中
     
    是卵细胞的主要营养成分，
     
    为盘状小白点，其内含有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图1是人体内的动脉和静脉的横切面图．图2是人体内血液与组织细胞之间的物质交换示意图．请分析回答：

    （1）图1中的编号①血管是
     
    血管，理由是该血管的管壁较
     
    ．编号②血管内血液流动的速度
     
    ．
    （2）图2所示的血管是
     
    血管．血液与组织细胞之间在该血管处进行物质交换，所以从该血管流出的血液应该是
     
    血．
    （3）图2中血液里的营养物质来自于食物，食物中的营养物质通过
     
    系统的消化和吸收，主要在
     
    处被吸收进入血液，随血液循环输送到该处．
    （4）图2中红细胞中的氧是人体通过
     
    系统吸入空气中的氧，在人体肺泡处进入血液，随血液循环输送到该处．所流经的途径是：
    肺泡中的氧气→肺部的毛细血管→
     
    →左心房→左心室→主动脉→各级动脉→
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：
    （1）家鸽的身体呈
     
    型，可以减少空气的阻力，利于飞行．
    （2）飞行器官发达，前肢变成了
     
    ，发达的
     
    附着在胸骨上，可牵动两翼飞行．
    （3）鸟类的直肠很短，粪便及时排出体外，这样可以
     
    ，利于飞行．
    （4）飞行时，体内产生的热量，通过体内的气囊，经呼吸作用，散发到体外，以保持
     
    ．
    （5）与人的心脏大小及心搏次数比较，鸟类的心脏占体重的百分比较
     
    ，心搏频率较
     
    ．

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