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    4．高斯是个数学家，他曾做过这样的一个实验：把数量相等的大小两个种的草履虫放在同一个瓶子里用同一种杆菌培养．16天后，只有小草履虫生存，大草履虫完全消亡．在该实验中，大、小草履虫的关系是（　　）
    A．捕食B．寄生C．合作D．竞争

    分析 （1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
    （2）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害．

    解答 解：大小两种的草履虫之间相互争夺氧气、有机物和生存的空间，属于竞争关系．在竞争中弱势的一方得不到足够的有机物，发育不良，最终导致死亡．因此，“在该实验中”，大、小草履虫的关系是竞争．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键理解掌握生物之间的相互关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    14．油菜出现只开花不结果的现象，需要施加含硼的无机盐．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．用光学显微镜观察细胞失水时发现，植物细胞不如动物细胞收缩那么显著，原因是（　　）
    A．动植物细胞形状大小不一样B．动物细胞细胞质流动更快
    C．植物细胞有细胞壁D．植物细胞中有更多的细胞结构

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．我们的身体都是由细胞组成的，下列图示的细胞中，不参与组成我们身体的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列不属于陆地生活的动物对环境适应的是（　　）
    A．蛇的体表覆盖有角质的鳞片
    B．猎豹在陆地上的奔跑速度很快，很容易抓到猎物
    C．狼会发出凄厉的嚎叫
    D．兔子身体表面有毛，用肺呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．将下列植物的名称与相应的特征用直线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：
    （1）没有根、茎、叶等器官分化的是C（填字母代号）类植物．
    （2）E（填字母代号）类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面浸入细胞．
    （3）从B（填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的输导组织，所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂．
    （4）C、B、E为代表的植物的生殖离不开水，他们依靠孢子生殖．
    （5）A、D两类植物的共同特点都是能产生种子，但A类植物的种子外面有果皮包被，属于被子植物；D类植物的种子是裸露的，属于裸子植物．
    （6）以上几种植物由简单到复杂，由水生到陆生的进化顺序是C→E→B→D→A（用字母和箭头表示）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．调查池塘生态系统，除了记录本和笔之外，下列哪一选项所带工具是最合适的？（　　）
    A．铲子望远镜照相机B．网兜放大镜玻璃瓶
    C．铲子显微镜玻璃瓶D．网兜显微镜照相机

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．家兔的牙齿与狼的牙齿种类不同，可以表明（　　）
    A．这两种动物的食性是不同的
    B．这两种动物的亲缘关系比较远
    C．犬齿尖锐锋利，可用于攻击、捕食、撕裂食物，适于捕食动物
    D．家兔是植食性动物

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