Question

【题目】科学探究式学习和研究生物学的重要方法。甲图中的A、B、C是绿色植物在白天进行的三种生理活动；乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）；丙图是对叶片进行脱色的装置。请据图回答问题

（1）图甲中植物在白天进行的生理活动有________（填字母），植物体吸收的水分主要用于甲图中的________（填字母）生理活动。

（2）把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置________内的氧气含量比较高。这是因为该植物进行了甲图中的________（填字母）生理活动。

（3）从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别进行脱色处理，在脱色后的叶片上滴加碘液，装置一内的叶片不变蓝，装置二内的叶片变蓝色，结论是______________。

（4）如果将乙图装置二中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，装置二必须放在________环境中。

（5）根据图丙分析可知，对大棚蔬菜采取________、________等措施可以提高产量。

（6）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议 _________________。

Answer 1

【答案】ABC B 二 C 二氧化碳是光合作用的重要原料 黑暗 增加光照强度 提高二氧化碳的浓度 爱护植被、多植树造林、低碳出行、少用一次性纸杯等

【解析】

（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
（4）氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，酒精能溶解叶绿素，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
（5）图甲中，A吸收氧气产生二氧化碳，表示呼吸作用；B产生水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收二氧化碳，产生氧气，表示光合作用。

（1）甲图中的植物白天可进行生理活动有A呼吸作用、B蒸腾作用、C呼吸作用。B过程蒸腾作用可以拉动水与无机盐在植物体内的运输。
（2）氢氧化钠溶液能吸收装置中一的二氧化碳，缺乏二氧化碳不能进行光合作用产生氧气；装置二中有二氧化碳能进行光合作用产生氧气。因此把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置二内的氧气含量比较高。这是因为该植物进行了甲图中的C生理活动。
（3）氢氧化钠溶液能吸收装置中一的二氧化碳。从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别进行脱色处理，在脱色后的叶片上滴加碘液，装置一内的叶片不变蓝，说明没有产生淀粉；装置二内的叶片变蓝色，说明有淀粉生成，结论是二氧化碳是光合作用的重要原料。
（4）呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此如果将乙图装置二中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，装置二必须放在黑暗环境中。
（5）a或b曲线都可以说明光照强度是影响光合作用强度的因素。由图像OA和OB都是随着光照强度的增加而上升，在一定的范围内，光合作用的强度随着光照强度的增加而增加。A点和B点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素。同一光照强度，二氧化碳浓度越大，光合作用强度越强。限制C点光合作用强度进一步增强的因素是二氧化碳浓度低，光照强度弱。分析曲线，可以得出结论：适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用，提高蔬菜产量。

（6）为使我们生活的环境空气永远清新可以采取以下措施：保护植被等。爱护植被、多植树造林、低碳出行、少用一次性纸杯等。