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5.反应式:“有机物(储存能量)+氧气$\stackrel{a}{→}$二氧化碳+水+能量”中的“a”是(  )
A.叶绿体B.线粒体C.D.液泡

分析 由我们所学的知识可以知道:线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用.

解答 解:(1)植物细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做植物的呼吸作用.呼吸作用的场所是线粒体.反应式为:有机物(储存能量)+氧气$\stackrel{线粒体}{→}$二氧化碳+水+能量.因此反应式:“有机物(储存能量)+氧气$\stackrel{a}{→}$二氧化碳+水+能量”中的“a”是线粒体.
故选:B

点评 本题考查呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.在自然界中,一种生物灭绝不可能影响生态系统的稳定.×(判断对错).

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16.人体所需的能量绝大多数是糖类提供的.√(判断对错).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.适宜种子萌发的外界条件是(  )
A.适量的水分、适宜的阳光
B.适宜的温度、充足的阳光
C.适量的水分、适宜的温度和充足的空气
D.适宜的温度、充足的空气和适量的阳光

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是桃花的结构示意图,请据图回答卜列问题:
(l)从花蕊看,桃花属于两性花(填两性、单性、无性),花中最重要的部分是[3]雄蕊和[11]雌蕊,因为只有它们与结出果实和种子有直接关系.
(2)能够产生花粉的结构是[1]花药
(3)将来发育成果皮的结构是[9]子房壁,[12]胚珠发育成种子.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图为普通光学显微镜结构示意图,请回答:
(l)转动[9]粗准焦螺旋时,镜筒的升降范围较大.转动[6]遮光器时,物像更容易调清晰.
(2)要观察某玻片标本时,应把标本放在[6]载物台上,用压片夹压住,标本要正对[5]通光孔的中心.
(3)若光线较暗时,应用[7]反光镜的凹面.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图表示显微镜下观察到的人口腔上皮细胞和某植物细胞.请回答:
(1)图中[6]细胞壁对细胞起保护和支持作用.
(2)若B取自洋葱鳞片叶表皮细胞,辛辣物质存在于[3]液泡中,其内液体叫细胞液.
(3)若B取自植物的绿色部分,则细胞中有绿色的[1]叶绿体.
(4)在普通显微镜下不易看清的结构是图中[5]细胞膜.
(5)植物细胞和动物细胞的结构相比都具有:[5]细胞膜、[2]细胞质、[4]细胞核三个结构,而且功能基本相同.
(6)A与B相比较,主要区别是无A[1]叶绿体、[3]液泡[6]细胞壁.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.在观察溶液浓度的大小对植物吸水的影响时:
①用两个烧杯(甲中装有清水,乙中装有等量的盐水),各放一个大小相同的萝卜条.
②过一段时间,观察甲、乙两个烧杯内的萝卜条,甲变硬挺,乙萝卜变软缩.
这个实验说明:植物细胞可以吸 水,也可以失 水.在植物的根中,成熟区 是吸收水分和无机盐的主要部位.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.讨论式学习是一种重要的学习方式.在“探究鱼类适应水中生活的特征时”某学习小组的同学在观察了一条小鱼后进行了充分的讨论,请你参与讨论过程,完成相关填空.
(1)甲同学:小鱼身体的背面深灰色,腹面白色.这种颜色的作用保护.
(2)乙同学:小鱼的身体呈梭形,其作用是可以减少水的阻力.
(3)丙同学:小鱼身体两侧各有一条侧线,这是感觉器官.
(4)鳍是小鱼的运动器官,尾鳍能够保持鱼体前进的方向.

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