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    紫背天葵是一种保健型蔬菜，菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理  的方法不同，将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时，将茎段下方切成水平切口还是斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。

    (1)实验变量是                                       。

    (2)作出的假设是                                     。

    (3)实验步骤：

    ①准备20枝生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成保留两个节的茎段。

    ②将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签A与B。将A组的茎段下方切成          。将B组的茎段下方切成             。

    ③将两组的茎段按要求插入沙性土壤中，在相同且适宜的环境条件下培育。

    (4)观察记录：每天定时观察A、B两组的茎段看哪组先长出新叶，作好记录。

    (5)预测结果得出结论：

    ①如果斜向切口组先于水平切口组长出新叶，则斜向切口的茎段容易成活。

    ②如果水平切口组先于斜向切口组长出新叶，则水平切口的茎段容易成活。

    ③如果水平切口组和斜向切口组同时长出新叶，则                                                          。

     

    【答案】

    （1）茎段下方的切口方向

    （2）茎段下方的切口斜向（或水平）的更容易成活

    （3）水平切口（斜向切口）     斜向切口（水平切口）

    （5）茎段下方的切口方向不影响扦插的成活

    【解析】

    试题分析：（1）在探究实验中，探究哪个条件，哪个条件就是变量，题中想探究茎段下方是水平切口还是斜向切口容易使茎段成活，因此茎段下方的切口方向就是本实验的变量，

    （2）假设要紧扣实验的问题，可以两方面假设，即：茎段下方的切口斜向的更容易成活，或茎段下方的切口水平的更容易成活，

    （3）这步主要是设计对照实验，要控制变量的唯一，本实验中除了茎段下方的切口方向不一样，其它条件要都一样，因此可以设计为将A组的茎段下方切成斜向切口，将B组的茎段下方切成水平切口，也可反过来，即将A组的茎段下方切成水平切口，将B组的茎段下方切成斜向切口，

    （5）预测可能的三种结果及相关结论：①如果斜向切口组先于水平切口组长出新叶，则斜向切口的茎段容易成活，②如果水平切口组先于斜向切口组长出新叶，则水平切口的茎段容易成活，③如果水平切口组和斜向切口组同时长出新叶，则茎段下方的切口不管是水平的还是斜向的均不影响扦插的成活。

    考点：本题考查的是植物的扦插。

    点评：此题是关于紫背天竺进行扦插繁殖的一个探究实验题，解答此题的关键是掌握扦插的繁殖方法，了解对照实验的设计，仔细分析，结合题意作答。

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?嘉禾县二模）紫背天葵是一种保健型蔬菜，菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖．对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率．在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口？还是切成斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活．
    （1）实验变量是
    茎段下方的切口方向
    茎段下方的切口方向
    ．
    （2）作出的假设是
    茎段下方的切口斜向的更容易成活．
    茎段下方的切口斜向的更容易成活．
    ．
    （3）实验步骤：①准备20支生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成保留2个节的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口．②将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签A与B．将A组的茎段下方切成
    斜向切口
    斜向切口
    ．将B组的茎段下方切成
    水平切口
    水平切口
    ．③将两组的茎段按要求插入沙性土壤中，在相同且适宜的环境条件下培育．
    （4）观察记录：每天定时观察A、B两组的茎段看哪组先长出新叶，作好记录．
    （5）预测可能的三种结果及相关结论：①如果斜向切口组先于水平切口组长出新叶，则斜向切口的茎段容易成活；②如果水平切口组先于斜向切口组长出新叶，则水平切口的茎段容易成活；③如果水平切口组和斜向切口组同时长出新叶，则茎段下方的切口不管是水平的还是斜向的均不影响扦插的成活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?百色）紫背天葵是一种保健型蔬菜，菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖．对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率．在处理扦插的茎段时，茎段下方是切成水平切口，还是切成斜向切口？为此设计了一个对照实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活，请你给予完善和补充：
    （1）你作出的假设是：
    茎段下方的切口斜向的更容易成活．
    茎段下方的切口斜向的更容易成活．
    ．
    （2）实验步骤：
    ①准备20支生长良好的紫背天葵枝条，将它们全部处理成保留4个节和一个叶片的茎段，茎段上方切口水平．
    ②将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签A与B．将A组茎段下方切成斜向切口，将B组茎段下方切成
    水平切口
    水平切口
    ．
    ③将两组茎段按要求插人沙性土壤中，在
    相同条件
    相同条件
    且适宜的环境条件下培育．
    （3）观察记录：每天定时观察A、B两组茎段，看哪组先长出新叶，作好记录．观察结果：如果斜向切口组茎段先于水平切口组茎段长出新叶．
    你得出的结论是：
    茎段下方的切口斜向的更容易成活．
    茎段下方的切口斜向的更容易成活．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2008?益阳）紫背天葵是一种保健型蔬菜，菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖．对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率．在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口？还是切成斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活．
    （1）实验变量是
    茎段下方的切口方向
    茎段下方的切口方向
    ．
    （2）作出的假设是
    茎段下方的切口斜向（或水平）的更容易成活
    茎段下方的切口斜向（或水平）的更容易成活
    ．
    （3）实验步骤：
    ①准备20支生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成保留2个节的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口．
    ②将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签A与B．将A组的茎段下方切成
    水平切口（斜向切口）
    水平切口（斜向切口）
    ．将B组的茎段下方切成
    斜向切口（水平切口）
    斜向切口（水平切口）
    ．
    ③将两组的茎段按要求插入沙性土壤中，在
    相同且适宜
    相同且适宜
    的环境条件下培育．
    （4）观察记录：每天定时观察A、B两组的茎段看哪组先长出新叶，作好记录．
    （5）预测结果得出结论：
    ①如果斜向切口组先于水平切口组长出新叶，则斜向切口的茎段容易成活；②如果水平切口组先于斜向切口组长出新叶，则水平切口的茎段容易成活；③如果水平切口组和斜向切口组同时长出新叶，则茎段下方的切口不管是水平的还是斜向的均不影响扦插的成活．
    ①如果斜向切口组先于水平切口组长出新叶，则斜向切口的茎段容易成活；②如果水平切口组先于斜向切口组长出新叶，则水平切口的茎段容易成活；③如果水平切口组和斜向切口组同时长出新叶，则茎段下方的切口不管是水平的还是斜向的均不影响扦插的成活．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    紫背天葵是一种保健型蔬菜，菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖．对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率．在处理扦插的茎段时，将茎段下方切成水平切口还是斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活．
    （1）实验变量是
    茎端下方的切口方向
    茎端下方的切口方向
    ．
    （2）作出的假设是
    茎端下方的切口方向斜向的更容易成活
    茎端下方的切口方向斜向的更容易成活
    ．
    （3）实验步骤：
    ①准备20枝生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成保留两个节的茎段．
    ②将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签A与B．将A组的茎段下方切成
    水平切口
    水平切口
    ．将B组的茎段下方切成
    斜向切口
    斜向切口
    ．
    ③将两组的茎段按要求插入沙性土壤中，在相同且适宜的环境条件下培育．
    （4）观察记录：每天定时观察A、B两组的茎段看哪组先长出新叶，作好记录．
    （5）预测结果得出结论：
    ①如果斜向切口组先于水平切口组长出新叶，则斜向切口的茎段容易成活．
    ②如果水平切口组先于斜向切口组长出新叶，则水平切口的茎段容易成活．
    ③如果水平切口组和斜向切口组同时长出新叶，则
    茎端下方的切口方向不影响扦插的成活
    茎端下方的切口方向不影响扦插的成活
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    科目：初中生物 来源：2012届山东省临淄外国语实验学校九年级中考模拟考试生物试卷（1）（带解析） 题型：探究题

    （高阳中学姜岩岩）紫背天葵是一种保健型蔬菜，菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口？还是切成斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。（5分）
    （1）实验变量是                                                 。
    （2）作出的假设是                                               。
    （3）实验步骤：①准备20支生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成保留2个节的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。②将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签A与B。将A组的茎段下方切成                      。将B组的茎段下方切成                    。③将两组的茎段按要求插入沙性土壤中，在                                        的环境条件下培育。
    （4）观察记录：每天定时观察A、B两组的茎段看哪组先长出新叶，作好记录。
    （5）预测结果得出结论。

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