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馒头变甜与________的分泌,________的咀嚼和________的搅拌有关.

唾液    牙齿    舌
分析:此题考查口腔对淀粉的消化作用实验的理解.
解答:馒头在口腔中变化可以用实验来验证.验证馒头变甜与唾液的消化作用有关的实验中,设置的变量是唾液,设计了有唾液和没有唾液(等量清水)这一对对照实验,通过实验可以发现淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌有关;验证牙齿的咀嚼、舌的搅拌对淀粉的消化有关,设置变量时可以一组用馒头块,一组用馒头碎屑;这样能够证明牙齿的切碎和磨碎以及舌的充分搅拌,能使唾液更加充分地与食物碎屑混合,更好地促进淀粉的变化.
故答案为:唾液;牙齿;舌.
点评:回答此题的关键是要控制好变量.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

实验设计与探究:
(1)在下表1-3号试管中分别放入等量的馒头碎屑、馒头碎屑、馒头块。在此基础上请你设计一个探究馒头在口腔中的变化的实验。(完成表格)
瓶号
加入清水
加入唾液
振荡
均匀
处理温度
冷却后加碘液
1
0
2毫升

37℃
2滴
2
 
 
 
37℃
2滴
3
 
 
 
37℃
2滴
(2)实验装置为什么要放入37℃温水中处理?为什么?
                                                                 。
(3)当体温升高时,对消化酶的作用有什么影响?
                                                           。
(4)不变蓝色的是    号试管,结论                    
(5)馒头变甜与     的分泌及                      的作用都有关系。

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年湖北黄冈巴河镇三校七年级下学期期中联考生物试卷(带解析) 题型:探究题

实验设计与探究:
(1)在下表1-3号试管中分别放入等量的馒头碎屑、馒头碎屑、馒头块。在此基础上请你设计一个探究馒头在口腔中的变化的实验。(完成表格)

瓶号
加入清水
加入唾液
振荡
均匀
处理温度
冷却后加碘液
1
0
2毫升

37℃
2滴
2
 
 
 
37℃
2滴
3
 
 
 
37℃
2滴
(2)实验装置为什么要放入37℃温水中处理?为什么?
                                                                 。
(3)当体温升高时,对消化酶的作用有什么影响?
                                                           。
(4)不变蓝色的是    号试管,结论                    
(5)馒头变甜与     的分泌及                      的作用都有关系。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

馒头变甜与______的分泌,______的咀嚼和______的搅拌有关.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年广东省汕尾市新世界中英文学校七年级(下)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:填空题

馒头变甜与    的分泌,    的咀嚼和    的搅拌有关.

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年湖北省黄冈市浠水县巴河镇三校联考七年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

(1)在下表1-3号试管中分别放入等量的馒头碎屑、馒头碎屑、馒头块.在此基础上请你设计一个探究馒头在口腔中的变化的实验.(完成表格)
瓶号加入清水加入唾液振荡均匀处理温度冷却后加碘液
12毫升37℃2滴
2__________________37℃2滴
3__________________37℃2滴
(2)实验装置为什么要放入37℃温水中处理?为什么?______
(3)当体温升高时,对消化酶的作用有什么影响?______
(4)不变蓝色的是______号试管,结论______.
(5)馒头变甜与______的分泌及______和______的作用都有关系.

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