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    【题目】地球上生活着多种多样的生物，生物的多样性包括

    A. 植物多样性、动物多样性、微生物多样性

    B. 物种多样性、环境多样性、数量多样性

    C. 物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性

    D. 物种多样性、遗传多样性、植物多样性

    【答案】C

    【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列食物链中，表述正确的是：

    A、草→兔子→狐狸→狼 B、植物遗体→真菌→动物

    C、猫头鹰→老虎→种子 D、 青蛙→蛇→鼠→猫头鹰

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    【题目】在制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程中，滴加生理盐水（0.9%）的目的是（ ）

    A. 清洗细胞

    B. 给细胞染色，方便观察

    C. 防止细胞核死亡

    D. 维持细胞的原有形态

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    【题目】珠海市的市花是勒杜鹃，市鸟是海鸥，勒杜鹃和海鸥相比，勒杜鹃没有的结构层次是

    A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统

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    【题目】涡虫受到刺激会弯曲身体，斑马受到攻击会逃跑，说明了动物能够（ ）

    A. 对外界刺激作出反应 B. 受到生活环境影响

    C. 自由运动 D. 遗传和变异

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    【题目】生物的最基本特征是

    A. 应激性 B. 生长 C. 新陈代谢 D. 繁殖

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    【题目】取一个成熟的枇杷果实，撕下外面的表皮，露出里面的果肉，吃的时候仔细观察果肉能发现许多丝状“筋络”穿梭在种子之间，这说明枇杷果实里的组织依次有

    A. 保护组织、营养组织、输导组织 B. 上皮组织、营养组织、输导组织

    C. 保护组织、营养组织、机械组织 D. 保护组织、营养组织、分生组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关躯体运动说法，错误的是。（ ）

    A. 运动是以骨骼肌的收缩为动力的 B. 细胞内有机物的分解为运动提供能量

    C. 骨骼肌使人体的四肢能够灵活运动 D. 人的运动受神经系统的调节

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】读图理解

    下图中，图一是绿色植物叶片结构示意图，图二是叶片下表皮结构示意图。请据图回答下列问题：

    （1）以下材料用具在制作“观察叶片的结构”临时切片时需要用到的是_________。

    ①显微镜

    ②放大镜

    ③清水

    ④生理盐水

    ⑤解剖刀

    ⑥双面刀片

    ⑦消毒牙签

    ⑧毛笔

    （2）以下数字表示的细胞属于植物哪种组织？[1]和[3]：_______组织； [5]：_______组织。

    （3）图一中能进行光合作用的细胞是[_____]_____和[_____]_____，其细胞中含有的能量转换器是_____和_____。

    （4）请根据图二推测此时叶片正在进行的生命活动有：_______。（选填字母： A.光合作用； B.呼吸作用； C.蒸腾作用）

    （5）绿色植物在生物圈中的作用主要有：通过吸收水分和蒸腾作用参与了生物圈的____；通过光合作用维持了生物圈的___平衡。因此， 我们应保护植被。

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