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分析下面生物进化的大致过程图,请回答:

(1)图中A、B、C代表的生物类群分别是
 
 
 

(2)图中裸子植物在繁殖方式上比蕨类植物高等的主要表现是
 

(3)从图中可以看出生物进化的总体趋势是
 

(4)生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性,如不同动物的体色与周围环境相似,形成保护色,这是
 
的结果.
考点:生物进化的历程
专题:
分析:(1)生物进化的总体趋势是由简单到复杂,由水生到陆生,由低等到高等.
(2)图中:A哺乳类、B被子植物、C两栖类.
解答:解:(1)从图中可以看出,A、B、C代表的生物类群分别是哺乳类、被子植物、两栖类.
(2)蕨类植物的主要特征:具有根,茎,叶,并且根,茎,叶里有专门的疏导组织,受精过程离不开水,所以多数适于生活在阴暗的环境中. 裸子植物的主要特点:种子裸露,无果皮包被;根、茎、叶发达,并且有发达的输导组织和机械组织;受精过程不需要水;维管束中有形成层,茎能无限长粗.因此裸子植物比蕨类植物高等的特点是靠种子繁殖后代,受精过程不需要水,根、茎、叶发达.
(3)生物进化的趋势是:从低等到高等,从水生到陆生,从简单到复杂.
(4)动物的体色与周围环境的色彩非常相似,这种体色称为保护色.保护色的形成过程是动物在适应环境过程中所表现的一个方面,是自然选择的结果.
故答案为:(1)哺乳类;被子植物;两栖类;
(2)用种子繁殖;
(3)简单到复杂、低等到高等、水生到陆生;
(4)自然选择.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握动、植物的进化历程.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在食物网中,含有机物总量最多的是(  )
A、生产者B、食草动物
C、食肉动物D、分解者

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物叶肉细胞中栅栏组织与海绵组织相比含有较多的(  )
A、叶绿体B、线粒体
C、液泡D、胡萝卜素

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图动物,若依据体内有无脊柱分类,可将那三种划为同一类群(  )
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是与运动有关的形态结构图,请分析回答:

(1)动物运动有许多不同形式.如:①鱼类可依靠尾部的摆动和[3]
 
的协调作用游泳;②昆虫大多依靠翅飞行,有的还能跳跃;③鸟类的前肢进化成了[5]
 
,具有很强的飞行能力,有利于鸟类的迁徙.鸟类迁徙从行为的获得途径看,迁徙是鸟类的
 
(填“先天性”或“学习”)行为,它是由体内的遗传物质决定的.近年来迁徙的鸟的种类和数量因各种原因遭到破坏,致使生物的多样性受影响.保护生物多样性最有效的措施是
 

(2)动物的运动器官有许多共同的结构特征.如:
①多具有发达的
 
,能为运动提供动力,如鱼类的尾部有利于划水游泳、鸟类的翼可扇动空气飞行等;
②多具有牢固的支持和保护身体的结构,如昆虫体表的
 
还具有防止水分蒸发的作用),鸟类的龙骨突,人体四肢的骨骼;
③多具有便于灵活运动的分支和节点,如蝗虫的足分节,人的四肢有许多[8]
 

(3)呼吸是生物的基本特征.鸟的身体里有发达的
 
与肺相通,起到辅助呼吸的作用.鱼生活在水中,它的呼吸器官是
 
,在市场上买鱼,如果鳃的颜色是鲜红的,则是新鲜的鱼,这是由于鳃里面有
 
,可以进行气体交换.
(4)在生态系统中,生物的种类,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示绿色植物的光合作用和呼吸作用,请分析回答:
(1)a、b表示植物的生命活动:a是
 
作用,b是
 
作用.
(2)A、B表示两种物质:A是
 
,B是
 

(3)a、b表示的两项生命活动中,只有在光下才能进行的是
 
,在光下和暗处都能进行的是
 
.(本题填字母)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列与真菌的作用无关的是(  )
A、制造酸奶
B、酿造酱油
C、制作馒头
D、作为分解者参与物质循环

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物的营养方式属于异养的是(  )
A、木耳B、木耳菜C、萝卜D、海带

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科目:初中生物 来源: 题型:

简述基因、DNA和染色体之间的关系.

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