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    探究小组用叶片进行了两个实验，根据图示回答问题．?
    （1）甲图所示是绿叶在光下制造淀粉实验过程中的______步骤．实验后，如果将变蓝的叶片制成切片放在显微镜下观察，叶肉细胞中变蓝色的结构应该是______．
    （2）如果要探究光是光合作用的必要条件，如何设置对照？______绿叶制造淀粉过程中能量的转变是______．?
    （3）乙图是用显微镜观察到的叶片的下表皮，气孔是由图中的[______]______围成的，阳光照射时，从气孔散失出来的气体有______．?
    （4）植物的蒸腾作用能够带动水分______，根吸收的______也随着水分运输，给叶片源源不断的输送养料．?
    （1）甲图所示是绿叶在光下制造淀粉实验过程中的酒精脱色，即光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象．由于叶肉细胞中含有叶绿体，所以如果将变蓝的叶片制成切片放在显微镜下观察，叶肉细胞中变蓝色的结构应该是叶绿体．
    （2）如果要探究光是光合作用的必要条件，用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间，是为了形成对照实验，实验变量是光照．如果这一部分遇碘不变蓝，而照光部分变蓝，说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了，光照部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的，还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉．
    绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程．如图所示：
    （3）由图可知1是表皮细胞；2是保卫细胞；3是气孔，保卫细胞为半月形，因外侧较薄而内侧较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合．所以明显可推知这株植物的外界供水充足，保卫细胞吸水膨胀．气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义．被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．因此阳光照射时，从气孔散失出来的气体有蒸腾作用散失的水蒸汽和光合作用释放的氧气．?
    （4）植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．
    故答案为：（1）脱色（去掉叶片中的叶绿素）；叶绿体
    （2）用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；光能转变成化学能，储存在有机物中；
    （3）2 保卫细胞；水蒸汽和氧气；
    （4）吸收和向上运输；无机盐．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    对于右边的实验，下列说法错误的是（    ）
    A．是为了验证光合作用需要光
    B．其中A过程是为了让叶片中的淀粉运走耗尽
    C．脱去叶绿素是为了避免叶绿素的绿色对实验结果产生干扰
    D．B过程用黑纸片从叶片上面遮挡起来

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    请你阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的材料，回答下列问题：
    （1）受科学发展水平的限制，当时普里斯特利的结论是______
    A．植物的光合作用需要水
    B．绿色植物可以更新浑浊的空气
    C．水分是植物体建造自身的主要原料
    D．光合作用吸收二氧化碳，释放氧气
    （2）从普里斯特利实验中的b、c的对照实验中，可以说明光合作用需要______．
    （3）在范?海尔蒙特实验中，土壤除对柳树的生长具有固定作用外，还能为柳树的生长提供______；其实验只能证明光合作用需要______．
    （4）经过一代又一代科学家的努力，光合作用终于被人们发现了，其表达式：______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如图所示德国科学家萨克斯的实验，把绿色叶片放在暗处几小时后，再把叶片一部分遮光，其余部分曝露在光下．一段时间后，经脱色，漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝露在光下的部分变蓝，本实验说明了（　　）
    ①光合作用需要光②光合作用需要二氧化碳
    ③光合作用需要水④光合作用制造淀粉．
    A．①④B．③④C．①③D．②③

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    选取有绿色叶片和白斑叶片的牵牛花进行试验，装置如图，请据图回答：
    （1）在实验中，先将牵牛花发在暗室一昼夜，是为了使叶片中的______．这个过程是通过植物的a______作用完成的．
    （2）然后将此装置在光下照射数小时，使其进行充分的b______作用后．再将Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，使______溶解，而隔水加热的目的是为了______．
    （3）试验中，在所有叶片上滴加碘液，发现不变蓝的有______．（2分，多选、少选、错选不得分）
    A．Ⅰ叶覆盖铝箔部分
    B．Ⅱ叶绿色部分
    C．Ⅲ叶
    D．Ⅰ叶未覆盖铝箔部分
    E、Ⅱ叶白斑部分
    （4）本实验结果可以确定，b作用的必要条件有______．（多选、少选、错选不得分）
    A．光B．适宜的温度C．二氧化碳D．水 E．氧气F．叶绿素
    （5）在该实验中，NaOH溶液的作用是______．
    （6）在b过程中，能量的变化是由______转化为______；在a过程中，释放出来的能量去向是______、______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    如图，选一盆银边天竺葵（取叶边缘呈白色的种），预先放在黑暗中48小时，再将叶片②处用黑纸夹住，然后把天竺葵放在阳光下照4小时，再取下此叶片并用打孔器分别在该叶片的不同部位取下①、②、③三个大小相同的圆片，放在酒精溶液中加热脱色，再放入清水中漂洗，取出后再加碘溶液．
    （1）将植株放在黑暗处48小时的目的是让植物通过______作用分解掉叶片中的有机物淀粉．
    （2）①、②、③三个圆片能变蓝色的是______．
    （3）比较①、③，说明植物光合作用合成淀粉需要______．
    （4）比较②、③，说明植物光合作用合成淀粉需要______．
    （5）此实验说明光合作用的产物是______．
    （6）光合作用反应式为：二氧化碳+水
    光能
    a
    有机物+b，其中a为______，b为______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    有人曾做了如图所示实验，并把密闭的玻璃罩放在有光照的适宜环境下．请分析实验并回答下列问题．

    如图A把一支蜡烛放在一个密闭玻璃罩中燃烧，一段时间后，蜡烛熄灭了．
    如图B把一只小白鼠放在一个密闭玻璃罩中，数小时后小白鼠死亡．
    如图C把一支蜡烛放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中，蜡烛不熄灭．
    如图D把一只小白鼠放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中，数小时后小白鼠仍然能存活．
    （1）实验中能较长时间保持有氧气存在的装置是______．
    （2）为了保证该探究实验的科学性，四个实验装置必须同时存放在______的环境下．
    （3）D中小白鼠能够存活的原因是植物光合作用的产物为小白鼠呼吸提供了______，同时，小白鼠呼吸所产生的______也为植物的光合作用提供了______．
    （4）请指出整个实验中的对照组是______．
    （5）完成下列光合作用的反应式（在横线上和括号内填写合适的关键词）．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    植树造林就是为了获取大量的木材．　  　

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    我国每年的植树节是（    ）
    A．4月5日B．5月1日
    C．3月12日D．6月5日

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