科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一直上升 | B. | 一直下降 | C. | 保持相对稳定 | D. | 上升后又下降 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中二氧化碳、草、蛇等都是影响鼠生活和分布的生态因素 | |
B. | 要增加此生态系统稳定性的有效方法是增加生物的种类 | |
C. | 图中在物质循环中起作用的生理过程有①②③ | |
D. | 该生态系统中的能量是通过食物链循环流动的 |
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年甘肃省定西市安定区七年级上10月月考生物试卷(解析版) 题型:判断题
生态系统具有的自动调节能力是有限的,外界干扰超出了一定的范围,生态系统就可能受到破坏。( )
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年甘肃省定西市安定区七年级上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分,体现了生物与生物之间有( )
A.捕食关系 B.合作关系
C.竞争关系 D.分工关系
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年甘肃省定西市安定区七年级上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在一个池塘里,鲫鱼能吃水草,又能吃螺蛳等小生物,草鱼吃水草,乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。 下列食物链书写正确的是( )
A.水草→鲫鱼→乌鱼 B.水草←草鱼←乌鱼
C.螺蛳←鲫鱼←乌鱼 D.螺蛳→鲫鱼→乌鱼
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年四川省南充市南部县宏观小学八年级下期中生物试卷(解析版) 题型:判断题
决定有耳垂的为显性基因(B),无耳垂的为隐性基因(b).小明有耳垂,那么,他的基因型为BB.
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