分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
解答 解:(1)在生态系统中,只有生产者植物才能进行光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量,因此该生态系统中,各种生物进行生命活动所需能量的最终来源是太阳能.
(2)能量沿着食物链流动逐级递减.因此,能量损失最少的食物链是营养级最少的食物链即植物→田鼠→猫头鹰.
(3)植物进行光合作用把二氧化碳转化为储存能量的有机物,因此碳元素在该生态系统的生物与生物之间以有机物形式进行流动.
故答案为:(1)太阳能
(2)植物→田鼠→猫头鹰
(3)有机物
点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成、能量流动的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经组织 | B. | 结缔组织 | C. | 肌肉组织 | D. | 上皮组织 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 补种并保护红树林 | B. | 张网捕猎各种鸟类 | ||
C. | 大面积围海造田 | D. | 大量排入生活用水 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物能够影响环境 | B. | 生物能够适应环境 | ||
C. | 生物生存依赖环境 | D. | 环境影响生物生存 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质 | B. | 糖类 | C. | 无机盐 | D. | 维生素 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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