练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌．如图所示
    （1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，
     
    和
     
    是对照实验．
    （2）以“唾液”为变量时，
     
    和
     
    是对照实验．
    （3）若将三支试管都放入37℃左右温水中，5～10分钟后取出，
     
    号试管中的物质遇碘后不变蓝．由此你会联想到
     
    ．
    （4）我们在制订这项计划时，有同学提出：“除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌．”你认为这第四种处理
     
    （填“有”或“不”）必要．
    考点：探究发生在口腔内的化学消化
    专题：
    分析：为探究馒头在口腔中的消化，该实验设置了两组对照实验：1号试管和2号试管，变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；1号试管和3号试管，变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化有促进作用．
    解答： 解：（1）实验中，为了探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉消化的促进作用，以1号试管和3号试管形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验．
    （2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．1号试管和2号试管形成了以唾液为变量的对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用．
    （3）淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝．1号试管中的馒头经过切碎、搅拌后与唾液混合充分，在适宜的温度下淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，因此加入碘液后不变蓝．
    （4）将馒头块与清水放入试管中不搅拌”与①号试管形成对照实验，会有两个实验变量，这违背了对照实验中变量单一的原则，由此第四种处理没有必要．
    故答案为：（1）①；③
    （2）①；②
    （3）①；馒头变甜和牙齿的咀嚼，舌的搅拌和唾液的分泌都有关．    
    （4）不
    点评：此题考查了唾液对淀粉的消化作用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物体和植物体共同具有的结构层次是（　　）
    ①系统  ②细胞  ③组织  ④器官．
    A、①②③B、②③④
    C、①②④D、①③④

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    同品种的甘薯，种植在山地的比种植在平地水田的淀粉含量高，主要原因是（　　）
    A、山地土壤含水量少
    B、山地昼夜温差大
    C、山地土壤比较贫瘠
    D、平地水田含水量大

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据光合作用，呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知识，请回答下列问题：

    （1）a、b表示植物的生理活动：a是
     
    ．
    （2）A、B表示两种物质：A是
     
    ，B是
     
    ．
    （3）a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了有机物，而且提供了呼吸作用需要的氧气，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的
     
    平衡．
    （4）b作用的意义是分解有机物，释放
     
    ，供给植物的生命活动．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    艾滋病已成为21世纪对人类健康威胁最大的传染病之一．我国有关法规规定：
    艾滋病病毒感染者及其家属不受歧视，他们享有公民依法享有的权利和社会福利．因此，了解艾滋病的相关知识，以及学会如何与艾滋病人相处，是每个公民应具备的基本生物科学素养．请根据上述材料，回答下列问题：
    （1）艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，这种病毒是由蛋白质外壳和内部的
     
    组成，从传染病流行的基本环节看，艾滋病患者属于
     
    ．
    （2）下列不属于艾滋病传播途径的是
     
    ．
    A．共用餐具    B．乳汁    C．精液    D．血液
    （3）为了更好地预防艾滋病，很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗，以使人们获得对艾滋病的免疫力，这种免疫属于
     
    免疫．
    （4）如何关爱艾滋病患者？谈谈你的看法．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据如图动物细胞模式图回答问题．
    （1）写出动物细胞模式图中①-③的名称分别是
     
    、
     
    和
     
    ．
    （2）与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构有
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据消化系统模式图回答问题：
    （1）分泌的消化液中含有多种消化酶的是[
     
    ]
     
    ；分泌的消化液中不含消化酶的是[
     
    ]
     
    ．
    （2）对蛋白质进行初步消化的结构是[
     
    ]
     
    ，它位于腹腔的
     
    ．
    （3）消化道中只有消化而基本无吸收功能的是[
     
    ]
     
    ，只有吸收而无消化功能的是[
     
    ]
     
    ，既有消化又有吸收功能的是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （4）请写出食物进出消化道各结构的名称：
     
    （只写序号）．
    （5）位于消化道内的腺体有胃腺和
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    幼根生长的一方面要靠
     
    区的细胞
     
    使细胞数目增多；另一方面要靠
     
    区的细胞
     
    使细胞体积增大．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是桃“从开花到成为果实”的示意图，据图回答问题．

    （1）受完精后，花的一些结构完成了“历史使命”，因而纷纷凋落，凋落的结构有花瓣、雄蕊以及
     
    等．只有
     
    继续发育，最终成为果实．
    （2）图中②表示
     
    ，图中①叫做
     
    ．图中③叫做
     
    ，它将来发育成[④]
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案