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在生物圈的氧循环中,绿色植物吸收二氧化碳,放出氧气,使生物圈中的氧气和二氧化碳处于相对平衡,这是通过植物的下列哪项生理活动来实现的(  )
A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.氧化作用
绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用.绿色植物在光合作用中制造氧,超过了自身呼吸作用对氧的需要,其余的氧气都以气体形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,简称碳-氧平衡.生物体利用氧气,将体内的有机物分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程叫做呼吸作用,是一切生物的共同特征;植物体内的水分以气体状态从体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用,蒸腾作用能够降低植物体的温度,促进植物根对水和无机盐的吸收和运输,对植物的生活具有重要的意义,因此与生物圈中碳-氧平衡有关的生理作用是光合作用.
故选A
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?乐山三模)在生物圈的氧循环中,绿色植物吸收二氧化碳,放出氧气,使生物圈中的氧气和二氧化碳处于相对平衡,这是通过植物的下列哪项生理活动来实现的(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

在生物圈的氧循环中,绿色植物吸收二氧化碳,放出氧气,使生物圈中的氧气和二氧化碳处于相对平衡,这是通过植物的下列哪项生理活动来实现的


  1. A.
    光合作用
  2. B.
    蒸腾作用
  3. C.
    呼吸作用
  4. D.
    氧化作用

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科目:初中生物 来源:2013年四川省乐山市中考生物三模试卷(解析版) 题型:选择题

在生物圈的氧循环中,绿色植物吸收二氧化碳,放出氧气,使生物圈中的氧气和二氧化碳处于相对平衡,这是通过植物的下列哪项生理活动来实现的( )
A.光合作用
B.蒸腾作用
C.呼吸作用
D.氧化作用

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科目:初中生物 来源:2010年广东省汕尾市田家炳中学香洲学校中考生物复习卷(解析版) 题型:选择题

在生物圈的氧循环中,绿色植物吸收二氧化碳,放出氧气,使生物圈中的氧气和二氧化碳处于相对平衡,这是通过植物的下列哪项生理活动来实现的( )
A.光合作用
B.蒸腾作用
C.呼吸作用
D.氧化作用

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