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连线题(2分×5=10分)
①视而不见     A 警戒色————举例:         
②望而生畏     B 拟态————举例:         
③以假乱真     C 保护色————举例:         
④你争我斗     D 斗争————举例:         
⑤损人利己     E 寄生————举例:         
①-C     ②- A     ③- B     ④-D    ⑤-E

试题分析:生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等.包括:种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式.“视而不见”身体颜色和周围环境一样,使其他动物不容易发现,是保护色的作用,警戒色颜色一般比较鲜艳,使其他动物不敢靠近,拟态可以和周围环境的形态差不多,达到以假乱真的效果,斗争是同种生物之间的相互争斗,寄生指的是一种生物从另一种生物体表或体内吸收营养物质,损人利己。
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列各项中,属于学习行为的是(  )
A.蜘蛛结网B.野鸭的迁徙C.鹦鹉说话D.红雀喂鱼

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

鸟的身体里有发达的气囊,这里能贮存气体并且能够完成与外界的气体交换    

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

蝗虫体表有保护作用,防止水分蒸发的结构是    (   )
A.角质层B.鳞片C.表皮D.外骨骼

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

昆虫的飞行器官一般应为 (   )
A.后翅B.三对足C.六足和四翅D.前翅和三对足

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

蝴蝶采花粉,同时又传播了花粉,是植物结出果实,这说明生物的生存受到环境中         的影响。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(4分)为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取两个大小一样的玻璃瓶贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时放入5条大小、生活状况相同的蚯蚓。请回答下列问题。

(1)哪一瓶的蚯蚓蠕动逐渐减弱,过了一段时间就不动了?                         
(2)这一实验说明哪一个环境因素影响蚯蚓的生活?                               
(3)蚯蚓的呼吸依靠                 来完成。
(4)在本实验中设置甲瓶的作用是                          

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”中主要描写生物圈中哪种因素(   )
A.季节B.水
C.生物D.空气

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(7分)玉米是世界三大粮食作物之一,是公认的黄金食品。玉米成熟快,产量高,耐寒能力强,且极具营养价值。世界卫生组织( WHO)将玉米巧称为人类膳食结构的平衡大使。请解释玉米种植过程中的一些问题:
(l)农业生产上,常选用籽粒饱满的玉米种子播种,原因是种子的         内贮存着丰富的营养物质,能保证种子正常萌发所需。
(2)我们选择光照充分、空气流通、早涝适宜、肥力较好的地点进行播种,这些影响玉米生活的环境因素统称为        因素。
(3)玉米种子萌发时吸水膨胀,胚根首先突破种皮形成根,      发育成茎和叶,长成幼苗。
(4)在玉米幼苗长出三片叶子之前进行移栽补苗,补苗一般选在傍晚或阴天进行,这样做的目的是                             提高成活率。
(5)在苗期要及时清除田问杂草,并合理施肥、灌溉。杂草与幼苗争夺阳光、养料和水分等,它们之间是                   关系。
(6)完成受精后,          发育成果实;收获时,果穗上往往有缺粒现象,主要原因是由于传粉不足引起的,为了弥补这种情况,我们要给玉米进行        以提高产量。

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