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很多古诗词极其形象的描述了动物的行为,如“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”诗句分别描述了这两类昆虫的(  )
A、防御行为、取食行为
B、防御行为、迁徙行为
C、迁徙行为、繁殖行为
D、取食行为、繁殖行为
考点:动物行为的类型和特点
专题:
分析:动物的行为多种多样,有觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等,可从动物各种行为的概念着手结合题意解答此题.
解答:解:取食行为:是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为.
防御行为:为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等.
繁殖行为:与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.
迁徙行为:迁徙行为指某种动物或鸟类中的某些种类,每年春季和秋季,有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象.
  穿花蛱蝶深深见,是指蝴蝶在花丛中采蜜,是取食的,属于取食行为;点水蜻蜓款款飞,是指蜻蜓在水中产卵,属于繁殖行为.
故选:D.
点评:解答此类题目的关键是动物行为概念、目的、意义,重点掌握取食行为和繁殖行为.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

青蛙是农业生产的“保护神”,是农民的亲密朋友.青蛙的受精方式是
 
受精.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生产上常利用光合作用和呼吸作用的原理,采取多种措施,以提高大棚中农作物的产量.下列措施中不合理的是(  )
A、增强光合作用,增强呼吸作用
B、减弱光合作用,增强呼吸作用
C、减弱光合作用,减弱呼吸作用
D、增强光合作用,减弱呼吸作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中属于鱼类的是(  )
A、娃娃鱼B、墨鱼C、鲍鱼D、鲨鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:

俗话说:“无心插柳柳成荫”.这种繁殖植物体的方式属于(  )
A、扦插B、嫁接
C、有性生殖D、组织培养

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科目:初中生物 来源: 题型:

陆地生活的动物的结构特点是与其陆地生活相适应的,下列对其特点的叙述错误的是(  )
A、防止水分散失的结构
B、发达生殖器官
C、发达的感觉器官
D、能在空气中呼吸的结构

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关青春期的说法,错误的是(  )
A、身高突增
B、标志着身体已发育成熟
C、肺活量显著增大
D、男女开始出现第二性征

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色开花植物形成果实和种子,必须经过的两个生理过程是(  )
A、开花和传粉
B、开花和受精
C、传粉和受精
D、传粉和发育

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科目:初中生物 来源: 题型:

图(一)表示某生态系统中的食物网,图(二)表示某条生物链中的四类生物的有机物总量直方图.请据图回答下列问题:

(1)在图(一)的生态系统中,能量流动的起点是
 
;请写出期中一条最长的食物链:
 

(2)若图(二)表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物的有机物总量,则甲对应的生物是
 
. 若因某种因素导致丁的数量大量增加,一定时间内
 
的数量会减少,从而影响生态平衡.这说明动物在自然界中具有
 
的作用.
(3)因兔在生殖和发育过程中具有
 
的特征,所以属于哺乳动物.
(4)从分类角度上看,图(一)中的生物与蝗虫共同特征最多的是
 

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