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小芳同学午饭吃的是米饭、白菜和豆腐,请你根据所学知识分析下列问题:

(1)米饭的主要成分是淀粉,其开始消化的场所是_______________.

(2)豆腐的主要成分是蛋白质,其最终的消化产物是_____________.

(3)食物中的营养成分消化吸收的主要场所是___________________.

(4)食物中不经过消化,就可以直接被吸收的营养成分是_______________.

(1)口腔    (2)氨基酸    (3)小肠    (4)水、无机盐和维生素

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相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?湖州)小明同学从课外书中得知“叶片中叶绿素的合成需要镁元素”的结论,于是他设计了一个实验,想证实该结论.
实验材料:小麦种子若干、完全培养基和缺镁培养基(在教师的指导下配制,完全培养基含小麦胚生长发育所需的各种营养物质,缺镁培养基比完全培养基缺少了镁元素).
实验步骤:
①去掉小麦种子的胚乳.
②将种子的胚分成甲、乙两组,每组20粒,分别接种在完全培养基和缺镁培养基上.
③将他们放在适宜的环境中培养两周,然后观察统计.
(l)去掉小麦种子胚乳的目的是排除胚乳中
镁元素
镁元素
对实验的干扰.
(2)培养两周后,观察的对象是
幼苗叶片的颜色
幼苗叶片的颜色

(3)每组为什么要选用较多数量的胚?
减少由于种子死亡或遗传差异带来的误差
减少由于种子死亡或遗传差异带来的误差

(4)小芳同学认为叶绿素的合成除了需要镁等矿物质元素外,还需要其他的一些环境条件.她设计了如下表的方案.
A组 B组
小麦种子数 20粒 20粒
培养条件 适量的水,有光照,25℃ 适量的水,黑暗,25℃
培养时间 2周 2周分析小芳同学的实验设计,你认为她要研究的问题是
叶绿素的合成是否需要光
叶绿素的合成是否需要光

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

小明同学从课外书中得知“叶片中叶绿素的合成需要镁元素”的结论,于是他设计了一个实验,想证实该结论.
实验材料:小麦种子若干、完全培养基和缺镁培养基(在教师的指导下配制,完全培养基含小麦胚生长发育所需的各种营养物质,缺镁培养基比完全培养基缺少了镁元素).
实验步骤:
①去掉小麦种子的胚乳.
②将种子的胚分成甲、乙两组,每组20粒,分别接种在完全培养基和缺镁培养基上.
③将他们放在适宜的环境中培养两周,然后观察统计.
(l)去掉小麦种子胚乳的目的是排除胚乳中______对实验的干扰.
(2)培养两周后,观察的对象是______.
(3)每组为什么要选用较多数量的胚?______.
(4)小芳同学认为叶绿素的合成除了需要镁等矿物质元素外,还需要其他的一些环境条件.她设计了如下表的方案.
A组B组
小麦种子数20粒20粒
培养条件适量的水,有光照,25℃适量的水,黑暗,25℃
培养时间2周2周
分析小芳同学的实验设计,你认为她要研究的问题是______.

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科目:初中生物 来源:模拟题 题型:填空题

小明同学从课外书中得知“叶片中叶绿素的合成需要镁元素”的结论,于是他设计了一个实验,想证实该结论。
实验材料:小麦种子若干、完全培养基和缺镁培养基(在教师的指导下配制,完全培养基含小麦胚生长发育所需的各种营养物质,缺镁培养基比完全培养基缺少了镁元素)。
实验步骤:①去掉小麦种子的胚乳。②将种子的胚分成甲、乙两组,每组20粒,分别接种在完全培养基和缺镁培养基上。③将他们放在适宜的环境中培养两周,然后观察统计。
(1)去掉小麦种子胚乳的目的是排除胚乳中____________对实验的干扰。
(2)培养两周后,观察的对象是____________。
(3)每组为什么要选用较多数量的胚?
(4)小芳同学认为叶绿素的合成除了需要镁等矿物质元素外,还需要其他的一些环境条件。她设计了如下表的方案。
分析小芳同学的实验设计,你认为她要研究的问题是________________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

晓丽同学午饭吃的是米饭、白菜和豆腐,请你根据所学知识分析下列问题。

(1)这顿午饭为晓丽提供的几类营养物质是                      

(2)晓丽咀嚼米饭时,感觉到有甜味,这是因为                             

(3)午饭中能被直接吸收的营养物质是                ,这些物质被吸收的部位是        

(4)含有多种消化酶的消化液存在于消化道的                   器官。

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