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某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料,设计并完成了以下实验步骤:

①将两盆栽的长势相当的同种植物置于黑暗条件下一昼夜;
②将两盆植物制作成如图a、b装置(NaOH溶液能吸收二氧化碳);
③将两个装置放在阳光下4小时;
④取a、b两装置中植物叶片,脱去叶片中的叶绿素;
⑤漂洗叶片,滴加碘液进行检验.
请回答以下问题:
(1)该兴趣小组提出的问题是:
 

(2)步骤①的目的是
 

(3)该实验的变量是
 

(4)步骤④中,能够溶解叶片中叶绿素的溶液是
 

(5)实验结果:装置a中的叶片
 
,装置b中的叶片
 

(6)由此得出的结论是
 

(7)根据实验结论温室大棚种植蔬菜,适当增加
 
,有利于提高产量.
考点:探究光合作用的条件、原料和产物
专题:
分析:实验要点:一是验证淀粉是光合作用的产物,利用的原理是淀粉遇碘液变蓝;二是二氧化碳是植物光合作用的原料,利用的是氢氧化钠吸收二氧化碳和清水形成对照.
解答:解:(1)为了探究植物光合作用需要某种原料,提出的问题应是二氧化碳是植物光合作用的原料吗?
(2)将两盆栽的长势相当的同种植物置于黑暗条件下一昼夜;目的是让叶片中的淀粉运走耗尽,以破除原有淀粉的干扰.
(3)选取两盆栽的长势相当的同种植物,并进行如图处理(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳);a中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳,缺少二氧化碳,b中清水不吸收二氧化碳,a、b形成对照,变量是二氧化碳.
(4)酒精能够溶解叶片中叶绿素,所以,步骤④中,能够溶解叶片中叶绿素的溶液是酒精.
(5)淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性,叶片b能进行光合作用含有淀粉变蓝,叶片a不能进行光合作用不含有淀粉不变蓝.
(6)由此得出的结论是二氧化碳是植物光合作用的原料.
(7)因为二氧化碳是植物光合作用的原料,因此温室大棚种植蔬菜,适当增加二氧化碳的浓度,可以增强光合作用,有利于提高产量.
故答案为:(1)二氧化碳是植物光合作用的原料吗;
(2)耗尽叶片中的淀粉;
(3)二氧化碳;
(4)酒精;
(5)不变蓝;变蓝;
(6)二氧化碳是植物光合作用的原料;
(7)二氧化碳(浓度).
点评:本题考查学生对探究光合作用的条件、原料和产物实验步骤的掌握情况,考查学生的实验操作能力.
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小林在显微镜的视野中看到一个“b”,在透明纸上写的是(  )
A、qB、dC、pD、b

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蜘蛛结网和哺乳动物幼崽吸吮乳汁等行为都是后天学习行为.
 
(判断对错)

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老鼠有啮咬硬物的行为,这种行为保证了老鼠的门齿不致因长的过长而影响吃食.然而,往往正是由于啮咬木箱等发出声音会把敌害引来,招致被捕食而丧生.
(1)老鼠啮咬硬物的行为,可以保证它们正常进食,是对
 
有利的适应行为.
(2)动物的行为和其他事物一样,有一利则有一弊,这就是适应也具有
 
性.

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如图是家兔和狼的牙齿示意图,请根据你的理解完成下列各题.

(1)图中标号所示的牙齿的名称:
1.
 
,2.
 
,3.
 

(2)A和B分别表示
 
 
的牙齿.(填动物名称)

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在观察蚯蚓的实验中,经常用湿棉球擦拭其体表,以保证它正常的运动.
 
(判断对错)

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二战时期,有只信鸽为了把情报送到总部,在双脚被炸弹炸掉的情况下依然坚持飞行但在完成任务后不久就死去了,人们把它的身体做成了模型以纪念它.其实,信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美誉.
(1)信鸽的身体呈
 
,这种体形可以减少飞行的阻力.
(2)信鸽的
 
最发达,在飞行过程中能牵动双翼完成飞行动作.
(3)信鸽体内有发达的
 
辅助呼吸,其进行气体交换的场所是
 

(4)人们用信鸽送信,利用的是鸽子的先天性行为还是学习行为?
 

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玉米种子结构中的
 
遇碘之后能变蓝色.

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下列不属于我国植被类型的是(  )
A、草原和荒漠
B、热带雨林和常绿阔叶林
C、河流与湖泊
D、落叶阔叶林和针叶林

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同步练习册答案