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以其他动物为食的消费者称为
 
动物;既能吃植物、也能吃动物的消费者称为
 
动物.
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物;消费者主要指各种动物,动物直接或间接以植物为食,是消费者,分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物;
动物的种类很多,我们要对动物进行分类,根据动物的食性,可以把动物分成植食性动物、肉食性动物和杂食性动物三类,
解答:解:直接以绿色植物为食的消费者称为植食性动物,如兔、羊、鹿等;以其他动物为食的消费者称为肉食性动物;如狼、虎、狮子等,既能吃绿色植物,也能吃动物的消费者称为杂食性动物,如棕熊等.
故答案为:肉食性;杂食性.
点评:解题的关键是知道消费者的食性及分类.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是血液循环模式图,请据图回答:
(1)心脏的四个腔[7]、[8]、[9]、[10]中,壁最厚的是[
 
]
 
,其中流静脉血的两个腔是
 
(填标号);流动脉血的两个
腔是
 
(填标号).
(2)图中与[10]相连的血管[3]是指
 

(3)血液由[8]射出,流经[5]、[1]、[2]到[9]的循环途径叫
 

(4)体循环的起点是[
 
]
 
,体循环的终点是[
 
]
 
,在体循环过程中,血液成分发生了变化,由含氧多的
 
血变成了含氧少的
 
血.
(5)血液循环的动力来自
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞分裂、细胞生长、细胞分化的结果分别是(  )
A、细胞数目增多、体积增大、形成组织
B、细胞体积增大、数目增多、形成组织
C、细胞数目减少、体积增大、形成器官
D、细胞体积减少、数目增多、形成系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是明明在显微镜下看到的图象,他使用的目镜是10×,物镜是10×,请你分析:
(1)该字被放大
 
倍.
(2)明明发现有污点,他转动目镜和波片污点都没有移动,那么污点在
 

(3)他若要看到完整的像,则应该
 

A.把物镜换成10×
B.把目镜换成5×,物镜换成40×
C.把目镜换成15×
D.把物镜换成5×
(4)用四台显微镜观察细胞
台号1234
目镜10×15×16×
物镜40×10×45×
 
号显微镜看到的细胞数目最多,因为
 

 
号显微镜看到的细胞物象最大,因为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示生态系统各成分间的相互关系,A、B、C代表生态系统的生物部分,请据图回答下列问题.
(1)图中A是
 
者,B是
 
者.
(2)C是
 
者,包括营腐生生活的
 

从图中分析可知:C在生态系统的所起的作用是促进自然界的物质循环.
(3)若A、B、C代表(包括)地球上所有的生物,
则该图所示的生态系统称为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是某同学在实验中用到的仪器、材料及观察现象,相关叙述不正确的是(  )
A、
如图显微镜的放大倍数为200倍
B、
制作如图口腔上皮细胞装片时选用清水
C、
对如图滴加碘液后①变蓝②不变蓝
D、
要使如图中细胞移到视野中央需向右上方移动装片

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物体的叶片只有充分地伸展才能维持它的功能,对植物题的叶片起支持作用的结构是(  )
A、叶脉B、叶肉C、叶表皮D、气孔

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科目:初中生物 来源: 题型:

2001年,科学家培育出了“超级鼠”,其肌肉质量超过普通鼠4倍,且寿命更长,原因是它们体内多了一份特殊的基因,该“超级鼠”的成功说明了基因和性状的关系是
 
科学家获得这种超级鼠的方法属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

大多数细菌和真菌是生态系统中的
 
,对于自然界中
 
等物质的循环起着重要的作用.
 
可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病.

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