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将绿藻放在下列四种环境中培养:河流,湖泊,60米深的海水中,1000米深的深海中,绿藻将全部死亡的是(  )
A、河流B、湖泊
C、60米的深海D、1000米的深海
考点:环境对生物的影响
专题:
分析:光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱,最浅处光最强,深处几乎没有光线.
解答:解:光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱,最浅处光最强,有红光也有蓝紫光,有利于绿藻利用,所以适宜绿藻生长;往下一些红光穿透性不强被海水吸收,能利用起来进行作光合作用的只剩蓝紫光,褐藻有利于吸收蓝紫光,适宜褐藻生长;再往下,蓝紫光也被吸收一部分,适宜红藻生长;最深处没有光,因此没有植物生存,只有一些硫化菌.绿藻的生长需要较多的光,而海水越深光越少,湖泊一般较浅,因此首先死亡的是生活在1000m深的海中的绿藻.
故选:D
点评:解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

图为胚胎在子宫中发育的某一阶段.下列说法错误的是(  )
A、胚胎发育是从受精卵开始的
B、图中的胚胎还在器官层次
C、胚胎的营养是由母体提供的
D、在子宫中胚胎周围是羊水

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科目:初中生物 来源: 题型:

在超市,我们看到各种方法保存的食品,如风干的香肠、真空包装的板鸭、罐装的牛奶、冷冻食品等,虽然方法不同,但原理都是(  )
A、杀死食品中的微生物
B、控制微生物的变异
C、避免微生物的污染
D、抑制微生物的繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学在“鉴定食物的主要成分”实验中出现了下列操作,其中错误的是(  )
A、用加碘酒的方法鉴定面包中是否含淀粉
B、用加开水的方法鉴定蛋清中是否含蛋白质
C、将花生放在白纸上挤压鉴定是否含脂肪
D、用加碘酒的方法鉴定蛋清中是否含蛋白质

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列举措与光合作用原理无关的是(  )
A、农作物合理密植
B、低温保存水果
C、大棚增施二氧化碳
D、植物延长光照

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科目:初中生物 来源: 题型:

一个生态系统,无论大小都是由(  )
A、生物部分和非生物部分组成
B、生产者、消费者和分解者组成
C、阳光、空气、水和动物组成
D、植物、动物、细菌、真菌组成

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图,请据图回答:

(1)制作人口腔上皮细胞临时装片时,染色所用的液体是
 

(2)用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[
 
]
 

(3)在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的
 
(填A或B).
(4)细胞结构中,[
 
]
 
是细胞生命活动的控制中心.
(5)某同学用5×的目镜、10×物镜进行观察,则该同学观察到的细胞放大倍数是
 
.如果把目镜换成15×,那么在显微镜视野中看到细胞数目会
 
.(填“增多”或“减少”)

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学为了探究“馒头在口腔中的变化”,进行了如下实验,请分析回答:
试管实验材料处理方法检验现象
A馒头碎屑+唾液充分搅拌后,放在37℃的温水中10分钟后,各滴加2滴碘液不变蓝
B馒头碎屑+清水充分搅拌后,放在37℃的温水中
C馒头碎屑+唾液充分搅拌后,放在100℃的沸水中变蓝
D馒头块+唾液不搅拌,放在37℃的温水中部分变蓝
(1)A号试管不变蓝的原因是唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成了
 

(2)B号试管中的实验现象是
 

(3)A和C号试管作一组对照实验,探究的是
 
对唾液淀粉酶的活性是否有影响.
(4)
 
号试管作为一组对照实验,其结果能说明牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化.
(5)B与C号试管能构成对照实验吗?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中,甲图是人体心脏剖面图,乙图是人体某组织处局部血管示意图,请据图分析回答以下问题.(“[]”中填写序号,横线内填写文字)

(1)甲图中表示右心室的是[
 
],它与同侧的心房之间具有
 
瓣,该瓣膜的作用是防止血液
 

(2)乙图中表示毛细血管的是[
 
],这种血管管壁最薄、管腔最小,只能允许
 
单行通过,管内血流速度最慢.这些特点有利于血液与组织细胞充分进行
 

(3)若乙图中血管⑤与甲图的血管③相连,则血管⑦内流
 
血.血管⑦内的血液将通过血管④流回C,完成血液循环中的
 
循环.

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