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    下列对抗原的叙述，错的的是（   ）
    A．抗原的类型不同，促进人体产生的抗体也就不同。
    B．抗原可以产生抵抗疾病的能力。
    C．抗原是引起人体产生抗体的特殊物质。
    D．抗原和抗体可被白细胞吞噬。
    B
    抗原本身不具备抗病的能力，而是刺激淋巴细胞产生抗体，抗体能够消灭特定的抗原。
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    流感是一种由流感病毒引起的常见传染病。流感病毒有不同的类型，科研工作者也研制了多种流感疫苗，小明注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时， 却患了流感，以下关于原因的猜测，错误的是
    A．可能是流感病毒使小明的免疫系统受到了损伤
    B．可能是抗体在体内存留的时问短
    C．可能是注射的流感疫苗与再次流行的流感病毒不是同一类型
    D．可能是再次流行的流感病毒的遗传物质发生了改变

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列属于计划免疫的是
    A．患过天花的人，以后不再得天花
    B．给患者注射青霉素
    C．给刚出生的婴儿接种卡介苗预防结核病
    D．口服碘丸预防甲状腺肿

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    4月25日是“全国儿童预防接种日”。2012年的宣传主题是“接种疫苗，家庭有责”。接种疫苗在传染病的预防措施中属于（ ）
    A．切断传播途径B．保护易感人群
    C．控制传染源D．以上说法都正确

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列医疗措施，使人体产生抗体，获得免疫的是
    A．服用阿司匹林B．注射胰岛素
    C．注射抗生素D．注射疫苗

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    小明体检时，发现体内没有乙肝抗体，遵照医嘱及时注射了乙肝疫苗。其注射的乙肝疫苗和产生的免疫分别属于（   ）
    A．抗原非特异性免疫B．抗原特异性免疫
    C．抗体非特异性免疫D．抗体特异性免疫

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （8分）为了研究免疫的产生，同学们做了以下实验。方法步骤如下表：
    方法步骤
    		甲
    		乙
    步骤一
    		取六只小白鼠做实验；平均分成甲、乙两组
    步骤二
    		将肺炎球菌注入小白鼠体
    		将加热杀死的肺炎球菌注入小白鼠体内
    步骤三
    		小白鼠死亡
    		小白鼠存活
    回答以下问题：
    (1)在步骤一中，六只小白鼠的健康状况是否要一样？              。
    (2)乙组实验中小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的能力。这种免疫类型为               。
    (3)若流感病毒注入乙组的小白鼠体内，小白鼠会不会得病？                   。
    为什么？                                                      。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列属于非特异性免疫的是
    A．服用糖丸预防脊髓灰质炎B．患过麻疹的不会再患麻疹
    C．接种卡介苗预防结核病D．白细胞吞噬病菌

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    脊髓灰质炎疫苗可以预防小儿麻痹症，这种免疫属于
    ①非特异性免疫 ②特异性免疫 ③自然免疫 ④计划免疫
    A．①③    B．②③    c．①④    D．②④

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