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    在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致。              (   )

     

    ×

    解析:略

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?石峰区三模）判断：（下列叙述中正确的在答题卡上填涂“T”，错误的填涂“F”）
    （1）在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致的．
    F
    F

    （2）动物运动时体温升高，是呼吸作用大量释放热能造成的．
    T
    T

    （3）生物技术可以克隆生物体（如多利羊），但不能克隆生物的器官．
    F
    F

    （4）食物腐败的根本原因是气温过高．
    F
    F

    （5）海马是马而非鱼．
    F
    F

    （6）在细胞分裂的过程中，染色体先复制，再平分进入两个新细胞，所以分裂前后染色体的数量不变．
    T
    T
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于科学探究的叙述中，正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致．
    ×
    ×
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    判断正误（对的在括号内打“√”、错的打“×”）
    （1）在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致的．
     

    （2）生态因素是指环境中影响生物生活的生物因素．
     

    （3）植物体的所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用．
     

    （4）生长在旱地的植物比生长在湿地的植物地下根系发达．
     

    （5）植物体内的输导组织是连成一体的．
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，请你来分析其中蕴含的方法．精英家教网
    （1）在科学探究中乙提出的方法叫
     
    ．本实验采用这种方法最主要的优点是
     
    ．
    （2）乙与丙提出的实验方案，可使实验结果更为可靠的是
     
    ，因此，生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选择使用的情况下，应首选
     
    作为实验材料．
    （3）甲认为，几个鳍同时摆动，不易观察单个鳍的作用，应对鳍的作用单独进行研究，甲的观点反映了科学实验要遵循
     
    的原则．
    （4）丁提出鱼的躯干部和尾部用力摆动，在鱼游泳过程中其作用是
     
    ．
    （5）同学们通过讨论，创新性地提出了用丝袜固定鱼鳍的方法，其操作如下表所示：
    鱼A 鱼 B 鱼 C 鱼D 鱼E
    自然状态 剪开丝袜，露出胸鳍、尾鳍、腹鳍 剪开丝袜，露出背鳍、尾鳍、腹鳍 剪开丝袜，露出胸鳍、背鳍、腹鳍 剪开丝袜，露出胸鳍、尾鳍、背鳍该实验方案中的鱼A和鱼C对照，可探究
     
    在游泳中的作用，其作用是
     
    ．

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