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下图所示五种形态结构和生活环境各异的植物,它们代表了不同的植物类群,请分析并回答下列问题:

(1)以上五种植物中无根、茎、叶分化的植物是图中的_________(填字母),这类植物在生物圈中最重要的作用是_____________。可做空气污染指示植物的是图中的________。(填字母)

(2)可用孢子来繁殖的植物是图中的____________(填字母)。

(3)A与C相比,植株长得比较高大,结构也更为复杂,是因为A有真正的__________,并且分化出了_______________。

(4)B、E两类植物的共同特点是都用_______繁殖,但B类植物的种子外面有______包被,属于______植物;E类植物种子是裸露的,属于_______植物。

(5)被埋在地下形成煤炭的是古代的___________植物。

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(1)根据该同学的假设,本探究实验的实验变量应为___________________.

(2)你对实验结果的预测是______培养皿的肉先腐烂.

(3)他获得的实验结果能不能验证他的假设?_____________

为什么?_________________________________________________

(4)你认为这一实验该怎样改进才较合理?

_____________________________________________________________

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A.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物

B.苔藓植物、藻类植物、蕨类植物

C.蕨类植物、藻类植物、苔藓植物

D.藻类植物、蕨类植物、苔藓植物

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验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官,应采用的对照实验是

A.①和② B.②和④ C.①和④ D.②和③

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下图是小麦种子,请回答:

(1)③ ,它们共同构成了的 。其中⑥的作用是

(2)②是 它的作用是

(3)从植物体的结构层次来看,小麦种子属于一个( )

A.细胞 B.组织 C.器官 D.植物体

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根的生长特性不包括

A.向地生长 B.向光生长 C.向水生长 D.向肥生长

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