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    1．生物圈中调节碳-氧平衡主要通过（　　）
    A．呼吸作用B．分解作用C．光合作用D．合成作用

    分析 光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．

    解答 解：绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡．所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡．
    故选：C．

    点评 绿色植物能通过光合作用维持生物圈中的碳-氧平衡，很重要，要记清

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图所示的是显微镜的几个操作，正确的顺序是（　　）
    A．①→②→③→④B．①→③→②→④C．③→①→②→④D．③→①→④→②

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．西瓜是解暑佳品，西瓜中含有好多种子，这是因为花的结构中有很多（　　）
    A．受精子房B．受精胚珠C．子房D．胚珠

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是动、植物细胞结构比较图，请据图完成问题：

    （1）从图中可见，植物细胞和动物细胞都具有②细胞膜④细胞核和⑥细胞质三个结构，而且功能基本相同．②除具有保护作用之外，还可以控制物质的进出；①是细胞壁具有保护和支持 作用；而④中含有遗传物质．
    （2）动物细胞没有①细胞壁和大的⑤液泡．
    （3）黄瓜果肉细胞与根细胞相比，特有的结构是③叶绿体．是光合作用的场所．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于植物的生活离不开水的叙述，不正确的是（　　）
    A．水是植物体的重要组成成分
    B．水能促进细胞的分裂和分化
    C．无机盐只有溶于水中，才能被植物吸收
    D．水能使植物体保持直立姿态、叶片舒展，有利于光合作用的进行

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．取一盆栽植物，用一大烧杯罩住植物（如图所示，烧杯与木板之间用蜡密封好），烧杯内放置一小杯澄清的石灰水．若将该装置放在黑暗处一昼夜，石灰水变浑浊，原因是植物的呼吸作用产生了二氧化碳．如果将该装置放在阳光下12小时，发生的现象是石灰水不变浑浊，原因是植物的呼吸作用产生的二氧化碳被光合作用所利用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列哪种农业措施能改善根系的呼吸状况？（　　）
    A．施肥B．浇水C．松土D．拔草

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．杂交水稻之父袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种是利用水稻（　　）
    A．基因的多样性B．染色体的多样性C．DNA 的多样性D．种类的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．转基因食品的安全问题引起了很多人的关注．以下关于基因的说法，正确的是（　　）
    A．基因位于DNA上，一个DNA分子上有一个基因
    B．利用基因的多样性可以培育很多农作物新品种
    C．每一种生物都是一个基因库，它们的基因都是相同的
    D．如果由于外部因素导致基因改变，这一改变的基因就会遗传给后代

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