分析 (1)动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为,从行为所具有的适应性意义来看,动物的行为分为:取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等.
(2)生产者和消费者之间通过一系列吃与被吃的关系,把生物与生物紧密地联系起来,这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构,称为食物链.生态系统中的营养关系是非常复杂的.由于一种生物常以多种生物为食,而同一种生物又常常被多种消费者取食.
解答 解:(1)防御行为:为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等.鲨鱼是该海域的“霸王”,它属于鱼类,其运动方式是游泳,遇到敌害时,乌贼会喷出“墨汁”,从行为的功能看,属于防御行为.
(2)生态系统中,生产者海洋水生植物体内的能量是通过光合作用将光能转化成储存在有机物中的化学能,并固定下来,生产者体内的能量是来自光合作用固定的太阳能.
(3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.这个食物网中共有4条食物链,分别是:海洋水生植物→海贝→大黄鱼→鲨鱼;海洋水生植物→海贝→带鱼→鲨鱼;海洋水生植物→海牛→鲨鱼;海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼,其中最长的一条食物链是海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼.
故答案为:
(1)游泳;防御
(2)海洋水生植物;太阳光
(3)消费;捕食;4;海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由蛋白质组成 | B. | 具有细胞结构 | C. | 能进行繁殖 | D. | 能使人患病 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 左心室、右心室、右心房、左心房 | B. | 左心室、右心房、右心室、左心房 | ||
C. | 右心室、左心房、左心室、右心房 | D. | 左心室、左心房、右心室、右心房 |
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