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从光合作用的反应式中可以看出:光合作用的原料是
 
 
,光合作用的产物是
 
 
,光合作用的条件是
 
,光合作用的场所是
 
考点:光合作用过程中的物质转化和能量转化
专题:
分析:光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.光合作用的实质是物质转化和能量转化:物质转化是指将无机物转化为有机物,并且释放出氧气的过程,能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程.
解答:解:从植物光合作用的反应式“二氧化碳+水
叶绿体
有机物+氧气”中可以看出:光合作用的原料是二氧化碳和水,光合作用的产物是有机物和氧气,光合作用的条件是光,光合作用的场所是叶绿体.
故答案为:二氧化碳;水;有机物;氧气;光;叶绿体.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握光合作用的概念和光合作用的反应式.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

“西湖春色归,春水绿于染”中,水绿的主要原因是(  )植物开始大量繁殖.
A、藻类B、蕨类C、苔藓D、种子

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科目:初中生物 来源: 题型:

将植物与相应的种类对应.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪种不是生物(  )
A、真菌B、铁锈C、病毒D、苔藓

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)蚯蚓的身体由许多相似的
 
构成,分节的意义是
 

(2)判断蚯蚓前后端的依据是
 

(3)蚯蚓的运动动力来自
 
,还要靠
 
辅助运动.
(4)蚯蚓呼吸靠
 
完成.
(5)蚯蚓在玻璃板上和粗糙木板上相比,
 
爬得快.
(6)与节肢动物相比的相同点是
 
,不属于线形动物的
原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

制作人口腔上皮细胞临时装片时,要在载玻片的中央滴一滴质量分数为0.9%的氯化钠溶液(生理盐水),而不能滴清水,原因是(  )
A、使细胞离散
B、减慢细胞的运动
C、避免细胞皱缩
D、避免细胞破裂

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科目:初中生物 来源: 题型:

小康同学为了探究某种植物生长调节剂对绿萝生长的影响,他设计了如下实验步骤:选择两盆长势一样、生长状态良好的绿萝,一盆施以酒精溶解的植物生长调节剂,另一盆做相应的对照实验,在相同的环境下生长,观察两盆绿萝的生长状况.小康同学的对照组花盆应作的处理是(  )
A、施以等量的清水
B、施以等量的酒精
C、施以等量的植物生长调节剂
D、施以等量的植物生长抑制剂

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科目:初中生物 来源: 题型:

能够促进大豆生长,提高大豆产量的微生物是(  )
A、枯草杆菌B、甲烷杆菌
C、酵母菌D、根瘤菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

古诗词中含有丰富的生物学知识,彰显出自然之美、生命之美,请将下列诗句中描述的植物所属类群和特征的序号填写在诗句后面.
①蕨类植物     ②裸子植物    ③苔藓植物    ④藻类植物     ⑤被子植物
⑥有根、茎、叶的分化,且分化出了输导组织      ⑦有叶、茎,无根
⑧种子裸露,无果皮包被  ⑨无根、茎、叶的分化    ⑩种子外有果皮包被
(1)应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开.
 

(2)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.
 

(3)箭茁脆甘欺雪菌,蕨芽珍嫩压春蔬.
 

(4)春色苍茫看劲松,乱飞云渡仍从容.
 

(5)墙角数枝梅,凌寒独自开.
 

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同步练习册答案