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如图所示装置为模拟呼吸系统某结构运动的示意图,箭头代表运动方向,请根据该图甲回答有关问题
(1)图中A代表呼吸系统的
 
,呼吸时具有
 
功能.
(2)图中C代表
 
,该结构的横向扩张和收缩与
 
有关.
(3)图中B代表呼吸系统的
 
,是呼吸系统的主要器官.是
 
的主要场所.图中D代表人体的
 
,该结构正处于
 
状态.
(4)从图乙中可以知道,图甲中B的变化趋势是
 
.如果呼吸系统处于这种状态,则呼吸系统正在完成
 
过程.
考点:呼吸运动
专题:
分析:图中A代表气管,B代表肺,C代表胸廓,D膈.甲表示呼气,乙表示吸气.
解答:解:(1)A代表气管,气管内粘液和纤毛,纤毛不断地向上摆动,将吸入的灰尘和细菌及粘液推向咽部,通过咳嗽以痰的形式可出.所以,气管也能清洁吸入的空气.
(2)C代表胸廓,呼吸肌主要有肋间肌和膈肌,肋间肌的收缩和舒张引起胸廓前后经、左右径的扩张和收缩,膈肌的收缩引起胸廓上下径的扩张和收缩.
(3)B代表呼吸系统的肺,是呼吸系统的主要器官,是气体交换的主要场所.D代表膈肌,吸气时,膈肌收缩;呼气时,膈肌舒张.
(4)乙表示吸气,呼吸肌收缩,胸廓扩大,肺扩张,肺内气压下降.
故答案为:(1)气管;清洁空气;
(2)胸廓;肋间肌;
(3)肺;气体交换;膈肌;舒张;
(4)扩张;吸气
点评:解答此类题目的关键是掌握吸气呼吸时膈肌胸廓肺的状态.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

科学探究是学习自然科学的重要方法之一,黎明同学就是这样一位热爱实践和探究同学:
黎明在室外玩耍时,发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下人体所示,而在干燥向阳的区域很少找到鼠妇.黎明很好奇,于是决定自己动手实践一探究竟.黎明捉了大小适中的20只鼠妇做了以下实验,请你帮助探究鼠实验:
(1)黎明提出的探究问题是什么?
(2)你认为黎明作出的实验假设是怎样的?
(3)材料用具:实验木盒一个(木盒长方形,上方可以加盖,有三块隔板平均将木盒分成4室,隔板下方各有一个小洞使4室相通),透明和不透明的盖板各2快,干燥土壤和潮湿土壤各若干,大小相似的鼠妇20只,请分析为什么要用大小相似的鼠妇?
(4)实验步骤:
①将木盒的4个分别编号为A、B、C、D如下表所示:
②在A室和C室的底部铺上干燥土壤,在B室和D室的底部铺上潮湿土壤:在A室和B室的上部盖透明盖板,在C室和D室的上部盖不透明盖板:
 ③同时在木盒的四个小室内各放入5只鼠妇,盖上相应的盖板,5分钟后观察并记录各小室内鼠妇的数量,重复上述实验3次,结果如下表:
 小室编号  A  B  C  D
 环境条件  干燥透明  潮湿透明  干燥阴暗  潮湿阴暗
 第一次记录  0  2  6  12
 第二次记录  1  1  7  11
 第三次记录  1  2  5  12
请分析为什么要重复三次进行实验?
 

(5)实验结果分析:
①A组和B组相比,可以说明:鼠妇相对喜欢
 
的生活条件.
②B组和D组相比,可以说明:鼠妇相对喜欢
 
的生活条件.
③B组和C组不能相互对照的原因是
 

④为了使实验结论更加准确,上述实验数据还应该做怎样的处理?
 

⑤该探究实验可以得到的结论是
 

(6)如果要再探究“温度”这一环境对鼠妇活动的影响,在上述实验的基础上再加一个E组,实验设置如下表,请问你打算怎样设置E的环境条件而形成对照实验呢?
 小室编号  A  B  C  D  E
 环境条件  干燥透明高温  潮湿透明高温  干燥阴暗室温  潮湿阴暗室温  
E的实验条件为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为桃花的结构示意图,请据图分析回答.
(1)该图表示的是桃花的
 
过程,要结桃子,还要经历一个重要生理过是
 

(2)假设该桃树控制花色的基因组成为Bb(B为红  色,b为白色),请你判断图中①结构内的花粉中的精子所携带的基因是
 

A、一定是b    B、一定是B   C、可能是B也可能是b    D、可能是Bb
(3)该花经过发育后所形成的种子长成的植株,再开出花的颜色是
 

A、一定是红色     B、一定是白色    C、可能是白色或红色      D、可能是红白相间
(3)桃花的红色和白色,是同种生物同一性状的不同表现形式,这在遗传学上称为
 

(4)桃树体细胞的染色体数目是16条,那么图中②(卵细胞)内的染色体数目是
 
条.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为叶片的部分细胞结构图,请回答:
(1)叶片与外界进行气体交换的窗口是
 
,它受
 
的活动控制.
(2)
 
内含有输导水分、无机盐的
 
和输导有机物的
 

(3)图中①和⑤与根尖细胞在结构上的相同点是都不含
 

(4)自然状态下的叶片,图示的
 
面朝上,判断的依据是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

上皮组织存在于动物、人的体表及植物体的表面
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题

(1)A是一种农业害虫,它的身体可分为
 
 
 
三部分.B生活在水中,它的呼吸器官是
 
,它前进的动力来自
 
.D是一种珍稀动物,其身体呈
 
型,其有一种独特的呼吸方式与其体内结构--
 
有关.E的毛有
 
作用;其牙齿有
 
 
之分,与其食性相适应.
(2)上述类群中属于无脊椎动物的是
 
;属于恒温动物的有
 
.(填字母)

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科目:初中生物 来源: 题型:

昆虫、蜂鸟、太阳鸟、蝙蝠等动物对植物都是有益的.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物与生物之间最常见的关系是
 
关系,此外还有
 
关系和
 
关系.在生态系统中
 
 
沿着食物链和食物网流动,
 
能够沿食物链积累.生态系统靠
 
维持相对稳定,
 
是最大的生态系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝗虫的一生经历多个发育时期,下列各发育时期排序正确的是(  )
A、幼虫→蛹→成虫
B、受精卵→幼虫→成虫
C、受精卵→幼虫→蛹→成虫
D、受精卵→成虫→幼虫

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