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    下图中，A---------E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。

    （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_____________________________。

    （2）A细胞通过______________形成B。在此过程中，______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。

    （3）B通过_________________形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。

    （4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是【    】______________。

    （5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合。图中所示的系统具有生理功能是___________和______________。

     

    （1）受精卵  （2）细胞分裂  染色体 （3）细胞分化 （4）E系统 （5）消化和吸收

    解析:略

     

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    （2011?苏州）下图中的A～D是四位同学在显微镜下观察人口腔上皮细胞时，出现在视野中的物像．其中最可能是因为盖盖玻片时操作不当而形成的图象是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图中，A-E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．

    （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是
    受精卵
    受精卵
    ．
    （2）A细胞通过
    分裂
    分裂
    形成B，B通过
    分化
    分化
    形成C．
    （3）在上图的结构层次中，人体具有而植物没有的是
    D
    D
    、
    系统
    系统
    （填序号和名称）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图中，A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：

    （1）人的生命开始于一个被称为
    受精卵
    受精卵
    的细胞．
    （2）A细胞通过
    细胞分裂、
    细胞分裂、
    形成B，B通过
    细胞分化
    细胞分化
    形成C．
    （3）在图中结构层次当中，人体具有而植物没有的是
    E系统
    E系统
    ．
    （4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合．图中所示的系统具有的生理功能是
    消化食物
    消化食物
    和
    吸收营养
    吸收营养
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图中，A---------E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。

    （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_____________________________。

     

    （2）A细胞通过______________形成B。在此过程中，______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。

    （3）B通过_________________形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。

    （4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是【     】______________。

    （5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合。图中所示的系统具有生理功能是___________和______________。

     

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    科目：初中生物 来源：2015届江苏南通实验中学初一下期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图中的A-D是四位同学在显微镜下观察人口腔上皮细胞时，出现在视野中的物像。其中最可能是因为盖盖玻片时操作不当而形成的像是

     

     

     

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