【题目】保护生物多样性最为有效的措施是()
A. 建立动植物园 B. 建立自然保护区
C. 建立濒危物种繁育中心 D. 颁布保护生物的多种法律
【答案】B
【解析】
保护生物多样性的措施有:一是就地保护,二是迁地保护,三是开展生物多样性保护的科学研究,制定生物多样性保护的法律和政策,开展生物多样性保护方面的宣传和教育。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施;保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性。
建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理。又叫就地保护。自然保护区是“天然基因库”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;是进行科学研究的天然实验室,为进行各种生物学研究提供良好的基地;是活的自然博物馆,是向人们普及生物学知识,宣传保护生物多样性的重要场所。自然保护区不仅保护了生物的多样性,而且保护了生物赖以生活的环境。因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。B正确。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】动物的行为常常表现为各种各样的运动,请分析下面资料并回答:
资料一:幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎,本能地突袭那些引起它注意的目标,这非常有利于它的生存。然而,要想完全掌握狩猎技巧,还需要不断实践以积累经验。
资料二:蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在最短的时间内爬到一起进行交配。否则,会因寿命短暂失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放“气味”实现的。
(1)资料一说明______行为是学习行为的基础,学习行为的优越性在于使动物能够______。
(2)资料二中,雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做______,这一实例表明了动物个体间能够进行______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】郑氏始孔子鸟在进化上可能是哪两类动物之间的过渡类型( )
A. 无脊椎动物和脊椎动物 B. 爬行动物和鸟
C. 鸟和哺乳动物 D. 两栖动物和爬行动物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于人和绿色植物呼吸作用的比较,下列说法正确的是( )
A.都需要吸入氧气B.人吸入二氧化碳,绿色植物吸入氧气
C.都需要吸入二氧化碳D.人吸入氧气,绿色植物吸入二氧化碳
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体,下列有关菌落的说法中错误的 是()
A. 一个菌落中有许多个细菌或真菌 B. 菌落是在固体培养基中形成的
C. 琼脂是培养菌落时常用的材料之一 D. 无法从菌落上区分细菌和真菌
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】细菌和真菌与我们的日常生活密切相关:
(1)利用乳酸菌能制作泡菜和酸奶,乳酸菌是一种细菌,它必须在_______条件下生存,所以泡菜坛要加盖并用一圈水封口。乳酸菌虽有DNA集中的区域,却没有成形的_________, 属于原核生物。
(2)利用酒曲和糯米饭可以制作美味的米酒,酒曲中含有曲霉和酵母菌,曲霉含有大量的酶,先能将糯米饭中的淀粉分解成 ____,使其显现出甜味;再经酵母菌的进一步作用后 转化为 ______和二氧化碳,从而产生__________味。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2016年1月25日,世界自然基金会(WWF)发布2016地球一小时中国区主题——为“蓝生活”,鼓励公众为了蓝色天空和蓝色星球,践行可持续的生活和消费方式。为此我们倡导低碳生活,低碳生活可以理解为:减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。“低碳生活”主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全,返璞归真地去进行人与自然的活动。
(1)煤炭、石油和天然气的燃烧与人类的呼吸一样,会消耗大气中的_____,并释放出_____气体。
(2)我们倡导植树造林,保护森林,是因为森林中的绿色植物通过_____作用,减少了大气中_____的含量,有利于维持自然界的碳——氧平衡。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面措施中,哪一种对保持生态环境最有利?( )
A. 把大片沼泽地开垦为农田
B. 在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫
C. 把工业废水排入发生“赤潮”的海域,让某些生物死亡
D. 在田间施放性引诱剂,干扰雌雄害虫之间的通讯
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