【题目】如图中的圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特点,则下列描述正确的是()
A.E可表示有茎叶分化
B.F可表示有输导组织
C.P可表示分布在水中
D.Q可表示用孢子繁殖
【答案】D
【解析】解:藻类植物有单细胞,也有多细胞的,无根、茎、叶的分化,能产生孢子,靠孢子来繁殖后代;苔藓植物都是多细胞的,无根,有茎、叶的分化,不能产生种子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物,生殖离不开水,因此适于生活在阴湿处;蕨类植物都是多细胞的,有根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的比较高大,蕨类植物也不结种子,用孢子繁殖后代,也属于孢子植物;所以藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子,用孢子繁殖后代,都属于孢子植物.故选:D
本题综合考查孢子植物的特征.P是藻类和苔藓的共同特征,Q是藻类、苔藓和蕨类的共同特征,E是藻类和蕨类的共同特征,F是苔藓和蕨类的共同特征,识图答题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某个生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图,请据图回答问题:
(1)在该生态系统中共有 条食物链,若此生态系统受到某种不能分解的有害物质的污染,一段时间后,体内有害物质含量最高的生物是 .
(2)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的 ,所有的动物都属于 .收货季节,有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆,造成大气污染,针对这一现象,兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池,利用秸秆产生沼气,那么,分析几根产生沼气的生物属于生态系统中的 .
(3)通过调查,兴趣小组的同学们认识到,如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟,就会造成 的大量繁殖,从而导致粮食大量减产,因此可见,每种动物都在维持 中起着重要的作用,所以他们呼吁,不要随意灭杀任何一种动物.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列植物的繁殖方式,属于有性生殖的是( )
A. 通过扦插枝条繁殖榕树
B. 能番茄种子繁殖新植株
C. 用秋海棠的叶繁殖新植株
D. 用马铃薯块茎繁殖新植株
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图中,图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图,图二是绿色植物叶片横切面结构示意图,图三是细胞结构示意图,据图完成下列问题:
(1)植物的根从土壤中吸收水分的主要部位是根尖的 , 水分在植物体内向上运输的动力来自于图一所示的过程[]作用.
(2)图一中的绿色植物进行光合作用的主要器官是 .
(3)图二中2所示细胞与图三中(填“甲”或“乙”)细胞结构相似.
(4)图三中两种细胞都具有的能量转换器是[] .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有氧呼吸从葡萄糖开始,到最终生成水和二氧化碳,氧气用于( )
A. 葡萄糖分解为丙酮酸
B. 丙酮酸分解为二氧化碳
C. 与[H]结合生成水
D. 氧化有机物
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