练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    13．动物与植物的显著区别：动物不能像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的有机物，从而维持生存和繁殖．

    分析 生态系统中的生产者主要指绿色植物，消费者主要指各种动物，分解者主要是指细菌和真菌等营腐生生活的生物．

    解答 解：动物细胞内没有叶绿体，不能像植物那样进行光合作用合成有机物，动物必须直接或间接的以植物为食，所以绝大多数动物在生物圈中都是消费者．
    故答案为：光合；有机物；

    点评 解答此类题目的关键是知道在生物圈中动物主要是消费者．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是鲫鱼的外部形态结构示意图，请分析回答：
    （1）②下面是鱼的呼吸器官鳃，里面密布鳃丝，因此为鲜红色．取墨汁滴在鱼口前方，会看到墨汁从鱼的鳃盖后缘流出，由此流出的水与流入的相比，水中的氧气含量减少了，二氧化碳的含量增加．
    （2）鲫鱼有很多适于水中生活的特征：身体呈流线型，有利于克服在水中运动的阻力，用手触摸它的表面，有滑滑的感觉，这可以减少在水中的阻力．体表覆盖有鳞片，有保护作用．它的胸鳍和腹鳍的功能是维持平衡，控制前进方向的是尾鳍．
    （3）鲫鱼能够生活在水中，有2个特点是至关重要的：一是靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸．
    （4）鱼离开水后很快死亡，原因是无法呼吸．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．美国科学家米勒等人所做的化学进化模拟实验，支持了生命起源过程的（　　）
    A．无机物到有机小分子阶段B．有机小分子到有机大分子阶段
    C．有机大分子到原始生命阶段D．原始生命到单细胞生物阶段

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．当1吸水膨胀，植物蒸腾作用加强时，2的状态是（　　）
    A．张开B．闭合C．半张开半闭合

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．有些人一生基本食素，但很少得夜盲症，这是因为（　　）
    A．植物性食物也含维生素A
    B．维生素A可由其它物质代替
    C．新鲜水果中含有维生素A
    D．有些植物性食物内含有大量的胡萝卜素

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．对蛋白质、淀粉、脂肪都能进行消化的器官是（　　）
    A．大肠B．胃C．小肠D．口腔

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．嗨，大家好，我是太空番茄“绿钻石”．可别小瞧我，在种子时期我就和伙伴们去过太空呢！在太空特殊的环境中，我的遗传物质发生了微妙变化．我长得特别快，果实醯甜浓郁，营养价值极高，成熟后穿的还是“绿衣裳”，很特别吧！
    （l）果实中酸甜浓郁的汁液，储存在细胞结构的液泡中，汁液中富含的维生素C可预防坏血病．
    （2）“绿衣裳”指绿果皮，它是由子房壁发育而成的．
    （3）剥开果皮，可以看到很多种子，说明我是被子（被子/裸子）植物家族中的一员．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．白菜、菠菜等植物的生长过程中，需要较多的是（　　）
    A．镁B．氮C．磷D．钾

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是蝗虫的外部形态图，请据图作答．
    （1）蝗虫的运动中心是[②]胸部，其中图中④指的是蝗虫的翅，用于飞行；图中⑤指的是蝗虫的足，共有3对，善于跳跃．
    （2）蝗虫的体表有坚韧的外骨骼，可以保护内部柔软的器官和防止体内水分蒸发．
    （3）昆虫在分类上属于节肢动物．从图中可以看出，结构⑤和⑥都是分节的．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案