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4.从生态学的角度来看,下列叙述正确的是(  )
A.应将生态系统中的害虫彻底清除
B.生态系统的物质循环一定离不开动物
C.生态系统的自动调节能力是没有限度的
D.蜜蜂吸取花蜜、采集花粉,有利于植物的繁殖

分析 动物在自然界中的作用.动物在维持生态平衡中起着重要的作用;帮助植物传粉、传播种子;促进生态系统的物质循环.

解答 解:A、将生态系统中的害虫彻底清除,会影响生物多样性,A错误;
B、动物有促进生态系统物质循环的作用,但是在短时间内生产者和分解者可以将有机环境和无机环境连接起来,错误;
C、生态系统的自动调节能力是有限度的,C错误;
D、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.D正确.
故选:D

点评 解此题的关键是理解掌握动物在自然界中的作用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.蚯蚓、蝗虫、鲫鱼、家鸽四种动物各生活在不同的环境中,它们进行呼吸的器官分别是(  )
A.体壁、气管、鳃、肺B.气管、体壁、鳃、气囊
C.体壁、体壁、鳃、肺D.体壁、气管、鳃、气囊

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.豌豆果实示意图如图所示,那么该豌豆子房内的胚珠数量至少有(  )
A.1枚B.2枚C.5枚D.10枚

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.生来就惯用右手与生来就惯用左手(都不包括后天的学习和矫正)是一对相对性状.某研究小组在人类性状遗传的调查中发现,一对生来就惯用右手的夫妇生育了一个生来就惯用左手的男孩.请你就这一遗传实例进行分析.
(1)在这对相对性状中,惯用右手是显性性状
(2)在有性生殖过程中,亲代控制性状的基因以生殖细胞为“桥梁”传递给下一代
(3)如果用表示染色体,字母A、a表示染色体上的显、隐性基因,请将这个家庭的遗传图解补充完整.

(4)在全面开放二孩的政策实施后,这对夫妇也想生育二孩,他们生育的这个二孩是生来就惯用右手女孩的可能性为37.5%.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.小丽和小辉为探究教室和操作中细菌和真菌的分布做了下列实验,请分析回答有关问题:
【提出问题】教室和操场哪里的细菌和真菌多?
【材料用具】每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)、标签纸、放大镜、透明胶带、恒温培养箱
【实验步骤】
①在标签纸上标出组别、实验日期、编号(1号、2号),将标签贴在培养皿底部.
②采集细菌和真菌,在教室、操场打开培养皿,暴露在空气中10分钟,再盖上、封好.
③放入恒温箱中培养24小时.
④观察、记录.
【讨论】
(1)配置牛肉汁培养基的目的主要是为细菌和真菌提供营养物质.对其进行高温灭菌的目的是防杂菌对实验的干扰.
(2)步骤②相当于细菌、真菌培养方法中的接种.
(3)预期实验结果:教室的细菌和真菌更多些.
(4)根据实验结果,为了健康,我们平时在学校应该怎样做?(请写出2条)
①注重个人卫生,勤洗手②教室常通风等.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列叙述正确的是(  )
A.喜欢甜食的同学的牙齿更易形成龋齿
B.医生常在胸部静脉处切脉来诊断疾病
C.人体产生的能量全部用于各种生命活动
D.人粪尿可以不经过处理直接用作肥料

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16. 若用如图表示相关概念间的包含关系,则如表中内容与图示相符的一组是(  )
选项
 A
B海绵层栅栏层叶肉叶片
C血红蛋白红细胞血细胞血液
D人工授粉异花传粉自花传粉传粉
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于如图四种微生物的叙述,不正确的是(  )
A.④所示生物寄生在活细胞中
B.人们酿酒、做面包离不开②
C.图③中细胞壁、细胞膜,却没有成形的细胞核
D.图中①②属于真核生物,③④属于原核生物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.“风调雨顺,五谷丰登”,这种现象说明(  )
A.生物能适应环境B.生物能影响环境C.环境能适应生物D.环境能影响生物

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