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如图是果实的结构及其来源示意图,椐图回答下列问题:
(1)请指出下列字母所示结构的名称:
E
 
,F
 
,G
 
,H
 

(2)受精作用完成后:花中的部分结构完成了“历史使命”,相继萎缩凋落,其中的
 
继续发育,最终成为
 

(3)已知Ⅰ中没有胚乳,且有两片子叶,则它是
 
植物的种子,这种植物的根系一般都是
 

(4)从A到B的过程中,完成了的与果实和种子形成有关的过程是
 
 
考点:花的结构,传粉和受精,果实和种子的形成
专题:
分析:图中C柱头,D花柱,E子房,F胚珠,G卵细胞,H果皮,I种子,受精作用完成后,柱头、萼片、花瓣相继萎缩凋落,只有子房才能进行发育成果实,胚珠发育成种子.
解答: 解:(1)E子房,F胚珠,G卵细胞,H果皮.
(2)受精作用完成后,柱头、萼片、花瓣相继萎缩凋落,只有子房才能进行发育成果实,胚珠发育成种子.
(3)单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成,胚中的子叶有1片,双子叶植物种子有种皮和胚组成,子叶2片,I种子中没有胚乳,且有两片子叶,则它是双子叶植物的种子,这种植物的根系一般都是直根系.
(4)绿色开花植物的花成熟以后,花粉落在雌蕊柱头上,这个过程叫传粉,在柱头上粘液的作用下,花粉开始萌发,形成花粉管,花粉管穿过柱头和花柱,到达子房,在花粉管萌发的过程中,花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子,花粉管通过珠孔进入胚珠内部后,顶端破裂,释放出两粒精子,其中一粒与卵细胞结合,另一粒与中央的两个极核融合,完成双受精过程,可见从A子房到B果实的形成过程中,要经过传粉和受精两个生理过程,子房发育成果实,胚珠发育成种子.
故答案为:(1)子房;胚珠;卵细胞;果皮  (2)子房;果实  (3)双子叶;直根系  (4)传粉;受精
点评:明确花的结构及果实与种子的形成过程是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

图中甲乙分别是植物、动物细胞结构模式图,请据图回答问题:
(1)表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是
 
(填“甲”或“乙”).
(2)对细胞起支持和保护作用的是
 
(填入应的序号及名称,下同).
(3)能控制物质进出细胞的是
 

(4)“龙生龙,凤生凤”描述的是生物的遗传现象.细胞内的遗传物质主要存在于
 

(5)挤压水果能得到甘甜的果汁,主要是因为
 
内含有糖分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“十月怀胎,一朝分娩.”据此推算胎儿在母体内发育的时间为300天.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是肾单位模式图,请据图回答问题.
(1)A处血液与C处血液成分比较,C处血液主要减少了
 
成分,C内流
 
血. A处血液经过
 
过滤作用到
 
成为
 
,它的成分包括
 
 
 
 
 
等,人体每天形成约
 
升这样的液体.
(2)与F处液体成分比较,E处液体多了
 
成分.
(3)在从E→F的过程中,
 
的浓度逐渐升高,
 
的浓度降低.
(4)F处液体是
 
,它最终汇集到肾脏的肾盂,后经
 
排至
 
,在此处暂时储存起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是生态系统各成分的关系示意图,请据图回答问题:
(1)在这个生态系统中,生产者是
 
,消费者是
 
,而细菌和真菌作为
 
,在自然界中起到分解动植物遗体,参与物质循环的重要作用.
(2)写出该生态系统中的一条食物链
 

(3)属于非生物部分的是
 

(4)如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草原植被,使土地沙化,导致生态系统失去
 
,草原就难以恢复原样了.

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雄蜂能分泌蜡质修筑蜂巢.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物光合作用需要的条件是
 
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于鸟适于空中飞行的特点,描述错误的是(  )
A、双重呼吸
B、消化能力强,消化时间短
C、无犬齿,盲肠发达
D、心脏四腔,分为体循环和肺循环

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是在显微镜下观察到的两个视野,由视野①变为视野②时,对载玻片的移动方向是(  )
A、向左下移动
B、向右上移动
C、向右下移动
D、向左上移动

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