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    显微镜的放大倍数就是
     
    与
     
    的放大倍数的乘积．
    考点：使用显微镜和制作临时装片
    专题：
    分析：显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积．
    解答：解：目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数．在显微镜的结构中，对物体起放大作用的是目镜与物镜，物像放大的倍数为目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．
    故答案为：目镜；物镜．
    点评：只要牢记显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积，这类题目就会迎刃而解．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体的消化系统是由什么构成（　　）
    A、消化道和消化腺
    B、口腔、胃和小肠
    C、肝脏和唾液腺
    D、胃、小肠和肝脏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下动物属于环节动物和线形动物的一组是（　　）
    A、蚯蚓，蛔虫
    B、蛭，珊瑚虫
    C、沙蚕，涡虫
    D、钉螺，丝虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统中的食物网简图．请据图回答有关问题：
    （1）该食物网中有
     
    条食物链组成．
    （2）写出其中最长的一条食物链：
     
    ．
    （3）该食物网中生产者是
     
    ，消费者有
     
    种．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣，经常做一些生物学小实验，这次他们用大豆种子做了如下实验．

    （一）实验过程：
    （1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水．
    （2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．
    （3）将三个杯子杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理．如图甲所示．
    （4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间．
    （二）实验结果：一段时问后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发．请回答问题：
    （1）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要
     
    ”，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是
     
    ．
    （2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有
     
    ，该对照实验可以得出的结论是
     
    ．
    （3）萌发后的大豆种子发育形成了幼苗如图乙中．请写出图乙中①③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据显微镜图示，结合有关操作技能，回答下列问题：
    （1）请写出下列结构名称：[2]
     
    、[6]
     
    、[12]
     
    、[13]
     
    ．
    （2）如果在观察观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片但异物都不动．那么异物很可能位于[
     
    ]
     
    ．
    （3）要将显微镜视野中右上方的物像移到视野中央，应向
     
    方移动装片或切片
    （4）转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视[
     
    ]
     
    ，以防镜头压坏玻片，划伤物镜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图A和图B中的小鼠正在通过如图的复杂的迷宫的实验．这两个迷宫相同，但在图B的末端有一块奶酪，图A的末端则无任何东西，观察图A和图B，回答下列问题．

    （1）本实验探究的问题是
     
    ．
    （2）小鼠是用
     
    （选填“反复尝试”或“记忆”或“推理”）的方法学会怎样通过迷宫的．
    （3）多次重复实验后，如果B中小鼠学得快些，这说明奖赏
     
    （选填“能”或“不能”）帮助学习．
    （4）本试验增加组C、组D，与组B一样，分别用小鸡、壁虎代替小鼠，如果小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明不同动物学习能力不同，且生物越低等，学习能力越
     
    ．
    （5）老鼠生来就喜欢吃奶酪，是由它体内的遗传物质所决定的，这是
     
    行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：

    （1）图中A具有很强的飞行能力，我们在探究“鸟适于飞行的特点”时会发现：鸟的体形呈流线型，前肢变成
     
    ；鸟的飞行生活需要大量的能量，所以鸟的食量很大；鸟的身体里有发达的
     
    与肺相通，起到辅助呼吸的作用．
    （2）图中B生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及
     
    的协调作用游泳．
    （3）图中C幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用
     
    辅助呼吸．
    （4）图中D体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，属于
     
    动物．
    （5）图中E的生殖发育特点是
     
    ．
    （6）以上五种动物中，有两种体温不会随环境温度的变化而变化，是恒温动物，它们是（填代码）
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面列举的是温带草原生态系统中的几种生物．
    （1）写出里面任何一条食物链
     
    ．
    （2）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大量增加，短时期内，该生态系统中的
     
    数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的
     
    能力．
    （3）如果该食物网被人类施用有毒农药污染，
     
    体内积累的有毒物质最多．
    （4）在此生态系统中，生物成分除动物和植物外，还应有
     
    ，它们作为生态系的
     
    ．

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