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5.关于如图所示四种生物的生殖发育情况,叙述不正确的是(  )
A.①的生殖方式为卵生、①比②少蛹期
B.②的生殖方式为卵生,属于有性生殖
C.③的生殖方式为卵生,其受精方式是体外受精
D.④的生殖必须依次经过求偶、产卵、筑巢、交配、孵化、育雏几个连续步骤

分析 (1)完全变态的昆虫一生要经历卵、幼虫、蛹和成虫4个阶段.此类昆虫的幼虫与成虫在外观上有较大的差别,比如家蚕.
(2)不完全变态的昆虫一生经历卵、幼虫和成虫3个阶段.它们的幼虫在外观上与成虫差别一般不大,通常只是体型稍小,没有翅.常见的昆虫中,蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、虱子等都是不完全变态的.
(3)青蛙属于两栖动物,生殖和发育特点是体外受精,变态发育;
(4)鸟类的繁殖行为包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个过程.

解答 解:A、①蝗虫的发育过程经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段.属于不完全变态.②家蚕的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段.属于完全变态.可见①比②少蛹期,A正确;
B、家蚕的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段.可见家蚕个体发育的起点是受精卵,属于有性生殖,B正确;
C、两栖动物属于雌雄异体、体外受精、变态发育,C正确;
D、鸟类的生殖具有求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等行为,有的鸟类没有筑巢和孵卵行为,如杜鹃,D错误.
故选:D

点评 解答此题的关键是明确各动物的生殖和发育特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.在人体内含量很少,但对人体生长发育、生殖等生命活动具有重要调节作用的物质是激素;常吃含碘的食物可以有效地预防地方性甲状腺肿;近视眼可以配戴凹透镜进行矫正.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.下列胚的结构与将来的发育情况连线:

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.山东综艺台《快乐向前冲》火爆荧屏,给观众带来激情和欢乐的同时,也启示着我们,团队合作、互助友爱是成功的重要因素.瞧!“撕名牌”环节正在火热进行中.
(1)“撕名牌”现场,跑男靓女们群情激昂,你追我赶.时而跳跃、时而翻滚、时而追逐、时而躲闪,所有这些运动都是在的支配下,由人体的骨骼肌、骨、关节三者协调配合,共同完成的.
(2)运动中,图甲所示结构起到了使运动灵活的作用.该结构中决定其牢固性的主要结构是[④]关节囊及其内外坚韧的韧带,与其灵活性有关的主要包括[⑤]关节腔中的滑液,同时[③]关节软骨还能够缓冲运动时两骨之间的撞击力,保护关节结构.
(3)运动时若不小心用力过猛,常会造成[①]关节头;从[②]关节窝中脱落出来发生脱臼现象.
(4)奔跑追逐过程中,跑男靓女们的手指不小心触碰到尖锐的物体,图乙中的[A]肱二头肌;收缩,[B]肱三头肌舒张,完成屈肘动作,以避免更严重的伤害.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图为绿色植物进行的生命活动,根据学习的知识回答问题:

(1)从根部运输到叶片的水蒸气需要的动力是叶片的B(用图甲中的字母填写),水分是通过图乙中的[③]叶脉运输到叶片的.
(2)观察叶片横切面的临时切片前,若将该叶片进行酒精脱色处理,再滴加碘液,则图乙中②④中的颗粒为蓝色.
(3)图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是氧气,该植物白天和晚上都能进行的生理活动是AB(用图甲中的字母).
(4)图丙中代表光合作用的曲线是Ⅰ,它与图甲中的C(填字母)生理活动相对应,进行此生理活动的场所是叶绿体.
(5)绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳-氧平衡有重要的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.桃在中国人眼中是长寿的象征,因此有“寿桃”之称.桃树属于绿色开花植物,所接的桃子有有毛的(毛桃)和无毛的(滑桃)之分.滑桃上市较早,但口感和营养均不及毛桃.毛桃又分为“离核”和“黏核”两个品系,“离核”桃果肉与果核分离;“黏核”桃的果肉与核不分离.桃的果肉中富含蛋白质等多种营养物质.《大明本草》中说,将桃晒成干制成桃脯,经常服用,能起到美容养颜的作用.值得注意的是食用前要将桃毛洗净,以免刺入皮肤,引起皮疹;或吸入呼吸道,引起咳嗽、咽喉刺痒等症.
(1)桃子可食用的部分“果肉”是由花结构中的子房壁受精后发育而来的.
(2)用“离核”桃树作砧木,用“粘核”桃树做接穗,则所接的桃子品种应是粘核.“离核”和“黏核”的不同体现了生物多样性中的基因的多样性.
(3)将“桃的果肉晒干制成桃脯”的防腐原理是除去水分抑制细菌的生长和繁殖.
(4)在遗传学上,桃子中有毛桃和滑桃的不同这称作相对性状,若想在一棵桃树上得到“离核”和“黏核”两个品系,可用嫁接的方法.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.一位同学吃西瓜时,不慎将一粒西瓜子咽下去了.请选出西瓜子在消化道内“旅行”的正确路线(  )
A.口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门B.口腔→胃→食道→大肠→小肠→肛门
C.口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门D.口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图一表示人体肺泡内的气体交换.请据图回答下列问题:

(1)人体内气体交换是通过气体的A作用完成的.
A.气体扩散 B.呼吸运动 C.呼吸作用 D.肺泡的扩张与回缩
(2)吸气时,图中①表示的气体是二氧化碳,②表示的气体是氧气.
(3)吸气时,血液流动将氧气带到身体的各个组织细胞,组织细胞产生的二氧化碳进入血液,当血液流经肺部时,血液中二氧化碳进入肺泡,再通过呼气排出体外.
(4)吞咽食物和呼吸空气时都经过的器官(如图二2)是A
A.咽 B.鼻腔 C.口腔 D.喉
(5)下列叙述中,与肺的气体交换作用无直接关系的是D
A.肺泡壁由一层上皮细胞组成 B.肺泡数目多,总面积大
C.肺泡外缠绕着毛细血管 D.肺泡位于细支气管的末端
(6)人体呼吸道具有净化空气的作用.下列能使吸入的气体变清洁的结构有B
①鼻毛 ②声带 ③气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜 ④鼻黏膜 ⑤会厌软骨
A.①②⑤B.①③④C.②③④D.③④⑤
(7)如图三所示是模拟膈肌的运动与呼吸的关系示意图.下列叙述正确的是C
A.甲图演示吸气,膈肌收缩    B.乙图演示吸气,膈肌舒张
C.甲图演示呼气,膈肌舒张    D.乙图演示呼气,膈肌收缩.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.下图是家蚕个体发育过程中的四种形态图,请据图回答:

(1)家蚕个体发育的正确顺充是②③④①(填序号).
(2)此种个体发育属于完全变态.
(3)蝗虫与家蚕的发育过程中,不同点是蝗虫没有[④]蛹时期,因此,像蝗虫这样的变态发育称为不完全变态.

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