为探究环境因素对蚯蚓生活的影响.某生物兴趣小组的同学设计了下面实验:①取两个大小一样的广口瓶.贴上写有甲.乙的标签,②在在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤.在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤,③在甲.乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓．一段时间后.乙瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱.最后不动了.根据实验回答下列问题．(1)乙瓶内蚯蚓是死亡.因为蚯蚓只能依靠呼吸.可� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某生物兴趣小组的同学设计了下面实验：
①取两个大小一样的广口瓶，贴上写有甲、乙的标签；
②在在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤；
③在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓．一段时间后，乙瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，最后不动了，根据实验回答下列问题．
（1）乙瓶内蚯蚓是

死亡，因为蚯蚓只能依靠

呼吸，可见，如果在观察蚯蚓实验的过程中，要经常保持蚯蚓体壁的

，实验结束后，要将蚯蚓放归

、

土壤中．
（2）在本实验中设置甲瓶的作用是

（3）在蚯蚓、珊瑚虫、家蚕和家兔这四种动物中，蚯蚓比

高等，比

和

低等．
（4）如图是蚯蚓外部形态示意图，它的后端是

端，判断依据是

．
（5）蚯蚓的身体由许多相似的

体节构成，与此相似的另一类动物还有

．

考点：探究影响蚯蚓分布的环境因素

专题：

分析：探究环境因素对蚯蚓生活的影响实验为知识背景，考查学生探究性实验的设计能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及对实验结果的分析和归纳能力．蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．

解答：解：（1）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．甲瓶中用的是湿土，能能保持蚯蚓体壁湿润，利于呼吸，是蚯蚓能正常存活．而乙用的是干燥的土壤，容易使蚯蚓体表干燥，氧气无法溶解不能渗透到体壁内，蚯蚓无法呼吸，导致蚯蚓蠕动能力明显减弱，直至死亡．实验结束后，要将蚯蚓放归阴暗、潮湿、疏松的土壤中．
（2）设置甲瓶的作用是与乙瓶作对照，通过对比得出科学的结论．
（3）珊瑚虫属于腔肠动物门，蚯蚓属于环节动物门，家蚕属于节肢动物，家兔属于哺乳纲．
（4）蚯蚓身体细长约由100多个体节组成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的前部．
（5）蚯蚓的身体由许多环状体节构成，属于环节动物，环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足；节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节．二者在分节这一特点上有很大的相似性．
故答案为：（1）窒息；湿润的体壁；湿润；阴暗、潮湿、疏松；
（2）对照；
（3）珊瑚虫；家蚕；家兔；
（4）上；环带靠近身体的前部；
（5）环状；节肢动物．

点评：解答此题的关键是掌握探究蚯蚓的运动的实验的相关知识，了解蚯蚓的呼吸、分类等知识，结合题意，灵活解答．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>