【题目】某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料,对植物种子萌发所需的条件进行探究。 实验设计与结果如下表。 请分析表格内容,回答相关问题。 表中未说明部分,均认为条件适宜。
组别 | 装置标号 | 种子所处的环境 | 种子数 | 发芽率(%) | ||
温度(℃) | 湿度 | 光照 | ||||
甲 | A | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 96 |
B | 5 | 潮湿 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 无光 | 5 | 0 |
D | 25 | 潮湿 | 无光 | 5 | 100 | |
丙 | E | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 97 |
F | 25 | 潮湿 | 无光 | 100 | 98 |
(1)乙组设计的实验与甲、丙两组相比,不足之处是__________。
(2)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,应选用__________组的实验装置,根据实验现象可得出的结论是__________。
(3)农业生产上常选用籽粒饱满的大豆种子播种,因为饱满大豆种子的__________内贮存着更丰富的营养物质,能够保证大豆种子正常萌发。
(4)大豆种子萌发时,吸水膨胀,__________最先突破种皮形成__________,__________最终能够发育成茎和叶。 此过程中种子内的有机物逐渐减少,原因是__________。
【答案】种子的数量太少 丙 光照对大豆种子的萌发无影响(大豆种子的萌发不受光照的影响或光照不是大豆种子萌发所必须的条件) 子叶 胚根 根 胚芽 萌发的种子进行呼吸作用消耗了有机物
【解析】
(1)种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。
(2)对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。其中这一种不同的条件就是单一实验变量。
(1)乙同学设计的实验与甲丙两同学的相比,不足之处是种子的数量太少,分别只用了5粒种子,这样偶然性大(种子已死亡或休眠)。为避免偶然性,让实验数据更准确,我们一般取多粒种子。
(2)甲同学设计的实验唯一变量是温度,所以甲同学探究的是温度对种子萌发的影响;乙同学设计的实验唯一变量是水分,所以乙同学探究的是水分对种子萌发的影响;丙同学设计的实验唯一变量是光,所以丙同学探究的是光对种子萌发的影响。丙组的种子在有光的条件下97粒萌发,在无光的条件下98粒萌发,根据实验现象可得出的结论是大豆种子的萌发不受光照的影响。
(3)种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。农业上尽量选用粒大饱满的大豆种子,这样的大豆种子子叶中含有较多的营养物质,能够保证大豆种子正常萌发、幼苗健壮。
(4)大豆种子萌发时,吸水膨胀,胚根最先突破种皮形成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。种子萌发时呼吸作用增强,储存在子叶内的营养物质逐步分解,转化为可以被细胞吸收利用的物质,输送到胚的胚轴、胚根、胚芽,种子内的有机物逐渐减少。
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【题目】影响小麦生长的非生物因素有_________、_________、_________、_________等等。小麦与杂草之间的关系是_________ ,小麦与蚜虫之间是_________ 关系。
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【题目】生长激素实际上是一种蛋白质(蛋白质在小肠中会被分解成氨基酸)。某兴趣小组为探究生长激素的作用进行实验:取30只同样大小的幼鼠等分为A、B、C三组,做如下处理。
组别 | 处理 | 实验现象 |
A | 定期注射适量生长激素 | 增重40% |
B | 不注射 | 增重25% |
C | 定期饲喂与A组等量的生长激素 | 增重25% |
(1)该实验中,你认为实验变量是_____。
(2)通过比较_____组和B组结果,说明生长激素有_____的作用。
(3)C组和B组结果比较,能否说明生长激素没有任何生理作用?_____为什么?_____。
(4)为节约实验材料,有同学建议A、B、C三组各用一只幼鼠即可。你认为这样做可行吗?_____为什么?_____。
(5)若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素。重复A组和B组实验,则_____组幼鼠会提前成熟。
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【题目】麋鹿原产于我国,但后来被英国人引种到英国,后来在我国的种群灭绝后,又从英国再引进,现在北京麋鹿苑的麋鹿已能正常生活和繁殖.对于麋鹿的这种保护属于( )
A. 就地保护B. 易地保护
C. 法制教育和管理D. 以上都不是
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【题目】从生物进化历程看,公园里的东北虎比扬子鳄更高等。你认为下列哪一做法不能作为证据?
A. 比较东北虎和扬子鳄的心脏结构
B. 将东北虎和扬子鳄放在一起,看谁吃谁
C. 比较东北虎和扬子鳄对外界刺激的反应,看哪个更敏捷
D. 比较东北虎和扬子鳄后代的成活率
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