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    19．把新鲜的金鱼藻放入金鱼缸中，其主要作用是（　　）
    A．放出氧气B．吸收二氧化碳C．制造营养D．用作饲料

    分析 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的碳氧平衡．金鱼藻是一种多年生的沉水草本植物，养金鱼的人在金鱼缸中放入金鱼藻的主要目的是减少水中的二氧化碳，增加水中的氧．

    解答 解：金鱼藻是植物能进行光合作用释放出氧气，金鱼和金鱼藻都能进行呼吸作用消耗氧，所以在鱼缸内放金鱼藻的目的就是增加水中的氧利于金鱼的呼吸．
    故选：A．

    点评 关键知道植物进行光合作用释放出氧，进行呼吸作用消耗氧．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．同学们为了探究食物保鲜的方法，用煮沸灭菌并冷却的肉汤设计了如图所示的对照实验．根据图示判断他们欲探究的问题是（　　）
    A．氧气对肉汤保鲜的影响
    B．影响肉汤保鲜的微生物来自肉汤还是来自空气
    C．棉花塞对肉汤保鲜的影响
    D．澄清肉汤的量对肉汤保鲜的影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．马的体细胞中有64条染色体，那么马的卵细胞中有（　　）染色体．
    A．64对B．64条C．32对D．32条

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．“暮春三月，江南草长”，春天正是踏青的好时节．踏青归来后，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（　　）
    A．酒精B．热水C．氧气D．洗衣粉

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列说法正确的是（　　）
    A．没有动物，生态系统的物质就不能循环
    B．动物对生态系统的物质循环起促进作用
    C．动物呼吸作用放出的二氧化碳不能被植物利用
    D．只有分解者才能促进物质循环，动物不起作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．从一个细胞到“小帅哥”、“小美女”，让我们看到了生命发生的奇妙变化．

    （1）我的生命开始于一被称为[A]受精卵的细胞，它是由一个精子和卵子 结合后形成的，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的子宫里，每时每刻，都能通过脐带和胎盘从妈妈那获得营养．
    （2）随着“哇”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中的肺是我与外界进行气体交换的场所．
    （3）母乳的营养太丰富了，其中的蛋白质是生长发育和细胞更新所需要的主要原料，让我快快长大．并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出．因此，我们都应铭记母亲的恩情！
    （4）成熟的胎儿和胎盘从母体中生出来的过程叫做分娩．
    （5）青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的睾丸分泌的雄性激素有密切的关系．我要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．人体的排泄主要是通过泌尿系统实现的，请分析回答：
    （1）根据图，将泌尿系统主要器官的字母与表示相应功能的数字连线
    （2）图中A是泌尿系统主要器官，其结构和功能的基本单位是A
    A．肾单位  B．肾小球   C．肾小管  D．肾小体
    （3）与血液所含的成分相比，从D中排出的液体不含A
    A．蛋白质  B．无机盐  C．尿素  D．水．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．小明喜欢用哑铃锻炼上肢，据如图回答问题
    （1）图A表示屈肘动作，图B表示伸肘动作．
    （2）①表示肱二头肌，在B图中处于舒张状态．

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    同步练习册答案