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    下列扁形动物中属于自由生活而不是寄生的是（　　）
    A、华枝睾吸虫B、涡虫
    C、血吸虫D、绦虫
    考点：生物的基本常识
    专题：
    分析：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门．
    解答：解：A、C、D都是扁形动物，寄生在人体内；应寄生生活．
    B、涡虫是营自由生活的扁形动物．
    故选：B
    点评：解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征及常见动物的分类．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大气中二氧化碳含量的增多，会产生“温室效应”，使地球变暖．为了控制大气中二氧化碳含量的增加，下列措施不可行的是（　　）
    A、保护现有森林
    B、开展国际合作，减少二氧化碳排放
    C、大力植树造林
    D、用石灰水吸收空气中的二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在学习了“兔”相关知识后，知道哺乳动物的牙齿出现了功能上的分化（如图示），以下解释不科学的是（　　）
    A、图中1代表门齿，取食时可以切断食物
    B、图中2代表犬齿，取食时可以撕裂食物
    C、图中3代表臼齿，取食时可以磨碎食物
    D、A图代表狼的牙齿，B图代表兔的牙齿

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个不卷舌的小孩，他的父母都能卷舌，其父母的基因组成是（　　）
    A、AA和AA
    B、Aa和Aa
    C、AA和Aa
    D、Aa和aa

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生物中，繁殖后代的方式和其他不同的是（　　）
    A、大豆B、松树C、小麦D、衣藻

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    上世纪五六十年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动，而现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，其原因不包括（　　）
    A、麻雀可以捕食农业害虫
    B、麻雀能促进生态系统中的物质循环
    C、麻雀对维持生态平衡有重要作用
    D、麻雀可以作为食品供人们享用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大量捕食青蛙，可能会造成农作物减产．从生态学角度分析，主要原因是（　　）
    A、植物的花粉、种子不能有效传播
    B、青蛙的粪便减少影响了土壤肥力
    C、生态系统中的物质循环不能进行
    D、害虫大量繁殖，破坏了生态平衡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为菠菜叶横切示意图，判断下列解释正确的是（　　）
    A、序号1、4标注的结构合称为表皮，属于营养组织
    B、序号2标注的结构是叶肉，属于结缔组织
    C、序号3标注的结构是叶脉，其主要构成有导管和筛管能向上运输水分和有机物
    D、序号5标注的结构是气孔，是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是根尖示意图，请回答问题：
    （1）标明结构名称：A
     
    B
     
    C
     
    D
     

    （2）如果去掉
     
    ，根不能再生长．
    （3）根生长最快的部位是
     
    ．
    （4）根的长度不断增加，是
     
    区的细胞能够
     
    增加数量和
     
    区的细胞能够不断
     
    增大体积的缘故．

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