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    在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要是（　　）
    A、相互利用的关系
    B、吃与被吃的关系
    C、相互竞争的关系
    D、互惠互利的关系
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：生物与生物之间的关系包括捕食、竞争、寄生和合作等，其中食物链是生产者和消费者之间存在吃与被吃而建立起来的．
    解答：解：食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系，即捕食与被捕食的关系．食物链和食物网中的各生物由于食物关系而形成相互联系，它们相互依赖、相互制约．如食物链或食物网中任何一种生物的数量发生变化，都会影响其他生物的生存．因为其中某成分的变化，往往会引起其他成分发生相应的变化，甚至引起整个生态系统的变化，另外生物与生物之间的关系还有合作，即生物之间相互利用、互惠互利的关系；
    竞争是生物之间为某种利益相互争夺等关系．
    故选B
    点评：食物链是生产者和消费者之间存在吃与被吃而建立起来的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体生理结构关系示意图，请据图回答下列问题．

    （1）2012年4月恩施州八个县市农村义务教育阶段学生开始享受国家提供的每天3元的营养午餐，深受社会好评．在一些不具备加工熟食的边远教学点，采取了每天给学生“牛奶+X（X为面包、鸡蛋、火腿肠等）”的供餐模式．牛奶中含有丰富的
     
    ，它是构成人体细胞的基本物质．
    （2）在呼吸作用中肺泡和组织细胞能够完成气体交换的原理是
     
    ．
    （3）某人已经25岁了，身高不足一米，可多才多艺，在当地被称为能人．据此信息你可推测出他患病原因是由于在幼年时期
     
    分泌不足引起的．
    （4）在人体与外界联系的四条通道中，不属于排泄的是排出
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2002年我国华北地区发生了大面积蝗灾，天津尤为严重，1平方米蝗虫个体数量：达4 000～5 000只．根据蝗虫发育的知识，回答下列有关问题．

    （1）蝗虫发育过程的正确顺序是
     
    ，它的发育属于
     
    变态．与蚕的发育相比较，蝗虫的发育过程缺少的一个时期是
     
    ．
    （2）防治蝗虫效果最好的时期是
     
    ．（填字母）
    （3）蝗虫发育过程中需要经过5次
     
    ，蜕去的“皮”实际上是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    若②处损伤，则会导致（　　）
    A、有感觉，小腿不能踢起
    B、有感觉，小腿能踢起
    C、无感觉，小腿不能踢起
    D、无感觉，小腿能踢起

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列叙述中，相关疾病与所缺乏的维生素不相符的一项是（　　）
    A、脚气病--维生素B2
    B、坏血病--维生素C
    C、夜盲症--维生素A
    D、佝偻病--维生素D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在下列昆虫的发育过成中，有蛹这一阶段的是（　　）
    A、蚊B、蝼蛄C、蜻蜓D、蟋蟀

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列四种生物，含有叶绿体的细胞结构是（　　）
    A、细菌B、酵母菌
    C、衣藻D、草履虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据生男生女的图解，判断下列说法不正确的是（　　）
    A、当受精卵含有XY染色体时，将生长发育成为男孩
    B、正常男性产生的精子中的性染色体只有Y型
    C、正常女性产生的卵细胞中的性染色体只有X型
    D、当受精卵含有XX染色体时，将生长发育成为女孩

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于人体心脏的叙述中，错误的是（　　）
    A、同侧的心房和心室相通
    B、血液只能由心房流向动脉
    C、左心室的壁比右心室的壁厚
    D、心脏内既有动脉血也有静脉血

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