【题目】人体血液循环系统，这一大自然的杰作，几乎将构造之精和效率之高演绎到了极致。下面，就以“循环系统为细胞供氧”为例，感知其精密之“一斑”。
（1）氧的进出血管。氧从肺进入血液和从血液到达纽织细胞，都需要进出血管。肺和全身各组织处遍布着丰富的毛细血管，毛细血管________的特点，极大地方便了氧的进入。
（2）氧的运输载体。血液的主要成分是水，而氧难溶于水，血液中的红细胞富含血红蛋白，血红蛋白具有________的特性，从而使氧能够得到运输。
（3）氧的运输动力。人体有肺循环和体循环两条血液循环路线，却只有一个心脏。心脏这一个“发动机”可以同时为两条循环路线提供动力，为肺循环提供动力的是心脏结构中的________。
（4）氧的持续运输。人体组织细胞时刻需要氧，血液只有不停流动才能持续运输氧。构成心脏的肌肉能够________，从而使心脏不断地将血液泵至全身各处。
（5）其他精密之处.人体血液循环系统的精密之处还有很多，请你再举一例（要说明通过什么结构，实现了什么功能）。________________。
【答案】 管壁薄，只由一层上皮细胞构成 在氧浓度高的地方容易与氧结合，在氧浓度低的地方容易与氧分离 右心室 有节律地收缩 心脏中有房室瓣可以防止血液倒流
【解析】（1）毛细血管数量大，分布广，血管的内径小，仅有8--10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢。这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换。
（2）红细胞中富含血红蛋白，血红蛋白的特性是在含氧量高的地方与氧结合，在含氧量低的地方与氧分离，从而使坏血病具有运输氧气的功能。
（3）血液循环路线如图所示：
。
从血液循环图中看出，肺循环的起点是右心室。
（4）心脏壁主要是由肌肉组织构成的，肌肉组织能够收缩和舒张产生动力，因此心脏能够强有力的收缩，将血液送到全身。
（5）心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜，这些瓣膜只能向一个方向开。房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开。这样就保证了血液只能按一定的方向流动。血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流；同时，在四肢静脉的血管里也有防止血液倒流的静脉瓣。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关果实形成和种子萌发的叙述中，不正确的是
A．大豆豆芽主要是由胚芽发育成的
B．桃子的可食部分是由子房壁发育成的
C．玉米粒是由子房发育成的
D．豌豆种子的子叶是由受精卵发育成的
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【题目】下列对人体消化和吸收的认识，错误的是（ ）
A．胃可初步消化蛋白质
B．胆汁中不含消化酶，但对食物消化起作用
C．肠液和胰液中含有消化营养物质的酶
D．小肠能吸收氨基酸、麦芽糖等物质，是吸收的主要场所
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某学习小组为探究“水温是否对鲫鱼呼吸频率有影响”，做了以下实验：①取三个大小相同、洁净的烧杯，加入等量已晒过的池塘水，分别放置在20℃、25℃、和30℃的环境中。
②将3条大小、生长状况相同的鲫鱼分别放人三个烧杯中。
③静置2分钟后，开始记录鲫鱼在1分钟内的鳃盖开合次数（即呼吸频率）。稍停片刻，再重复记录两次。结果如表1：
请回答下列问题：
（1）鱼在水中呼吸时，它的口和鳃盖后缘是（填“同时”或“交替”）张合的。
（2）该实验的变量是。
（3）实验过程必须选择大小、生长状况相同的鲫鱼，目的是。
（4）为减少误差，提高实验准确性，应取三次统计数据的值 。
（5）根据实验数据，得出的结论是。
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【题目】下图为某人的体细胞染色体排序图。请据图判断，下列叙述中错误的是
A. 该体细胞内有46条染色体
B. 该体细胞内的染色体成对存在
C. 该体细胞内有1对性染色体
D. 该体细胞内的性染色体组成是“XX”
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是
A. a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区
B. b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用
C. c表示水分的散失，“门户”是气孔
D. 绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为人眼球的结构示意图，请据图回答：
（1）外界光线首先穿过的是透明的[H] ， 若其发生病变或者受到损伤，可通过移植使病人重新获得光明．
（2）眼球结构中的[G]相当于照相机的镜头，能折射光线．若其凸度过大，形成的物像会落在[B]的前方，因而看不清远处的物体，这样的眼就是近视眼．佩戴（填“凹”或“凸”）透镜能矫正近视眼。
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【题目】图是鸡卵的结构模式图，以及鸡卵内控制鸡冠性状的一对基因。图中的A表示控制显性性状——单冠的基因，a表示控制隐性性状——玫瑰冠的基因。请结合所学知识回答问题。
（1）鸡的生殖方式为 ， 通过孵化，图中[]可以发育成小鸡。
（2）如果一只单冠的母鸡与一只玫瑰冠的公鸡交配，所产下的受精卵的基因组成是。
（3）科学家通过转基因技术培育出产蛋多的母鸡，“多产”这种变异能否遗传下去？
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在20世纪生命科学发展的历史长河中，果蝇成为经典遗传学的“主角”，被誉为“培养”诺贝尔奖得主的小昆虫。如下图分别为果蝇发育过程、体细胞染色体、杂交实验
示意图，请据图分析回答：
（1）25℃条件下，果蝇约10－12天繁殖一代。如图一所示，像果蝇这样的变态发育过程称为________。
（2）果蝇体细胞内有4对染色体，其性别决定方式与人相似。据图二判断，该果蝇产生的生殖细胞的染色体组成是________。
（3）果蝇个体既有长翅的又有残翅的，这种同种生物同一性状的不同表现形式在遗传学上称为________。
（4）根图三的杂交实验可知，子代个体中出现残翅果蝇的几率是____，请写出其遗传图解（用A、a分别表示显、隐性基因）。____
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